Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konsepsi
Firmansyah Firmansyah
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Multi-Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Firmansyah Firmansyah; Kiki Aulia Rahma
Jurnal Konsepsi Vol. 11 No. 3 (2022): Jurnal Konsepsi (November)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discusses the multi-role analysis of the principal in improving the pedagogical competence of teachers in the Palopo Three State Vocational High School, with the aim of this study to determine the multi-role of the Principall in improving the Pedagogic Competence of teachers in the Three Palopo State Vocational High Schools and untuk know the pedagogical competence of teachers at the State Vocational High School of the three Palopo. The method used is a descriptive method with a qualitative approach. The data collection techniques used are observation techniques, interviews, and documentation studies. The subjects of this study consisted of the Principal, and the Teachers' Council. The results of this study show that 1). The role of the school principal in increasing the pedagogical competence of teachers at SMK Negeri 3 Palopo is very good as a leader, manager, educator, supervisor and administrator. The most dominant role of the principal in improving pedagogical teachers at SMK Negeri 3 Palopo is the role of the principal as a motivator. 2). The competence of pedagogic teachers at SMK Negeri 3 Palopo can be described through several aspects, namely the introduction of student characteristics, the application of learning principles, providing support to students, as well as ways, attitudes and strategies of school principals in increasing teacher competence in developing pedagogical teachers.
Analisis Orientasi Manajemen Pembelajaran Pascapandemi COVID-19 Firmansyah Firmansyah; Samsu Alam
Jurnal Konsepsi Vol. 10 No. 4 (2022): Jurnal Konsepsi (Februari)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini membahas tentang Analisis Orientasi Manajemen Pembelajaran Pascapandemi Covid-19 di MA Salubanga. Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui Penerapan Manajemen pembelajaran Pascapandemi Covid-19 di MA Salubanga melalui proses perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi dan penilaian hasil pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu Guru dan Kepala Madrasah MA Salubanga. Teknik analisis pada penelitian ini yaitu menggunakan ATLAS.ti 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Manajemen pembelajaran pada masa Pandemi Covid-19 dimulai dengan menetapkan perencanaan pembelajaran, kemudian menetapkan pelaksanaan pembelajaran pembelajaran, dan diakhiri dengan menentukan evaluasi dan penilaian hasil pembelajaran namun tidak terlaksana secara maksimal. 2) Perencanaan pembelajaran Pascapandemi Covid-19 dimulai dengan menetapkan perangkat pembelajaran, menetapkan pendekatan dan metode belajar, langkah-langkah kegiatan pembelajaran diakhiri dengan menetapkan alat dan sumber belajar. 3) Pelaksanaan pembelajaran Pascapandemi Covid-19 dimulai dengan pengelolaan kelas kemudian dilakukan pengelolaan siswa dan diakhiri dengan pengelolaan kegiatan pembelajaran. 4) Evaluasi dan Penilaian Hasil Pembelajaran Pascapandemi Covid-19 dimulai dengan menentukan perencanaan evaluasi dan penilaian hasil belajar kemudian menentukan pelaksanaan evaluasi dan diakhiri dengan pengolahan data hasil evaluasi dan penilaian pembelajaran.
Co-Authors Kiki Aulia Rahma Samsu Alam