Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Nadyya Salsabila
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Nilai-Nilai Karakter Dalam Pantun untuk Pembelajaran Sekolah Dasar Winda Purnama; Risma Nuriyanti; Yennie Indriati Widyaningsih; Rohani Rohani; Nadyya Salsabila
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5, No 2 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (650.298 KB) | DOI: 10.20961/shes.v5i2.67229

Abstract

Pantun merupakan salah satu pembelajaran sastra yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai karakter yang terdapat dalam tiga puluh lima pantun nasihat dan kesesuaian nilai-nilai karakter dalam pantun nasihat pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Obyek penelitian yang dianalisis adalah tiga puluh lima pantun nasihat dan objek dalam penelitian adalah nilai-nilai karakter dalam 35 pantun nasihat. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi, kartu data, dan wawancara. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tiga puluh lima pantun nasihat yang djadikan objek penelitian mengandung tujuh belas nilai-nilai karakter, yaitu nilai-nilai religius, jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/ komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Nilai-nilai karakter dalam pantun nasihat tersebut sesuai dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar yaitu mewarisi nilai luhur dan mengkreasikan puisi rakyat kurikulum 2013. Oleh karena itu, nilai-nilai karakter dalam pantun nasihat dapat dijadikan pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AR (AUGMENTED REALITY) BERBASIS 3D MENGGUNAKAN ASSEMBLR EDU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN KRAMAT 1 KOTA CIREBON Mustiranda Ginting; Nadyya Salsabila; Nugraha Permana Putra; Hendi Suhendi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24861

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of fourth-grade students at SDN Kramat 1, Cirebon City, in the Science subject with the topic “Human Digestive System” through the use of 3D-based Augmented Reality (AR) learning media using the Assemblr Edu application. The study employed a quasi-experimental design with a pre-test, post-test, cycle 1, and cycle 2 approach, involving 25 students over 6 weeks. Data were collected through cognitive tests, observations, and interviews. The results showed a significant increase in the average student scores from 64.48 in the pre-test to 85.20 in the post-test, 89.64 in cycle 1, and 96.56 in cycle 2. Observations and interviews indicated that AR media enhanced student motivation and engagement. Based on these findings, it can be concluded that 3D-based AR learning media is effective in improving students’ cognitive learning outcomes.
Co-Authors Hendi Suhendi Mustiranda Ginting Putra, Nugraha Permana Risma Nuriyanti Rohani Rohani Winda Purnama Yennie Indriati Widyaningsih