Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Mores: Jurnal Pendidikan Hukum, Politik dan Kewarganegaran
Subarkah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK LURUS BERATURAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI ROKET AIR SEDERHANA DI SMP Subarkah
Edutainment Vol 6 No 2 (2018): Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : UNMUHBABEL Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.337 KB) | DOI: 10.35438/e.v6i2.90

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berlatar belakang rendahnya hasil belajar IPA Fisika siswa kelas VII A di SMP Negeri 3 Pemali yang berjumlah 23 orang pada semester 2 tahun pelajaran 2016/ 2017. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang belum memenuhi ketuntasan belajar minimal siswa pada materi Gerak Lurus Beraturan. Oleh sebab itu, maka penulis berusaha untuk membantu siswa di dalam mengatasi masalah dengan cara melakukan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi menggunakan roket sederhana, agar permasalahan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran materi Gerak Lurus beraturan dapat teratasi. Penelitian ini dilaksanakana dengan menggunakan 2 siklus, dimana cara memperoleh data dilakukan dengan teknis tes. Pada keadaan Pra Siklus siswa yang mencapai ketuntasan belajar minimal yaitu 70.00 hanya 4.35%, sedangkan yang tidak memenuhi criteria ketuntasan belajar minimal 95.65% dengan rata-rata nilai 45.22. Pada Siklus 1, setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi menggunakan roket sederhana terjadi peningkatan nilai rata - rata yaitu 65.22, dan jumlah siswa yang telah memenuhi ketuntasan belajar mencapai 34.78%, sedangkan yang belum menca[pai ketuntasan belajar 65.22%. Pada siklus 2 perolehan nilai rata - rata sudah mencapai 80,86, dan siswa yang sudah mencapai nilai ketuntasan belajar mencapai 91,30%, dan yang belum mencapai ketuntasan belajar hanya 8,70%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dengan menggunakan roket sederhana dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Gerak Lurus Beraturan siswa kelas VII A di SMP Negeri 3 Pemali.
SRATEGI GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANGERAAN DALAM MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI SISWA DI SMK TUTWURI HANDAYANI CIMAH Subarkah; Permadi, Pongky; Purwanti, Ani
Mores: Jurnal Pendidikan Hukum, Politik, dan Kewarganegaraan Vol. 3 No. 1 (2021): Pembelajaran PKn Di Tengah Pandemi 1
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/mores.v3i1.44

Abstract

Timbulnya sikap toleransi di Sekolah dibutuhkan upaya konkrit dari semua pihak sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru PPKn dalam menumbuhkan sikap toleransi siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) strategi guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam menumbuhkan sikap toleransi siswa di SMK Tutwuri Handayani Cimahi yaitu melalui kebijakan sekolah, menanamkan rasa persaudaraan, menanamkan nilai rasa menghormati perasaan orang lain, menerima pendapat orang lain, kegiatan spontan yang dilakukan pada saat guru menjumpai siswa yang bersikap tidak toleran terhadap orang lain. Dalam menumbuhkan sikap toleransi siswa di dalam kelas maupun di luar kelas telah dilakukan dengan metode keteladanan, nesehat, pendekatan dan pembiasaan. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menumbuhkan sikap toleransi siswa di SMK Tutwuri Handayani Cimahi yaitu faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung yaitu melakukan kerja sama dengan orang tua siswa, dan berkontribusi dengan guru dibidang
PENGARUH PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI SMK BINA PUTRA Subarkah; Darmana, Feniawati; Nurcahyani, Asri
Mores: Jurnal Pendidikan Hukum, Politik, dan Kewarganegaraan Vol. 4 No. 1 (2022): Isu Sosial Politik
Publisher : STKIP Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/mores.v4i1.56

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi Pembelajaran E-Learning diakibatkan adanya Pandemic Virus Covid-19, salah satunya berdampak pada dunia Pendidikan. Dengan pembelajaran E-Learning mengakibatkan banyak faktor yang menghambat proses kegiatan pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Inovasi pembelajaran E-Learning (elektronik learning) merupakan solusi dari tantangan yang tersedia dalam sumber belajar yang variatif dalam hasil belajar siswa di SMK Bina Putra. Rumusan masalah dalam penelitian adalah; 1) Bagaimana gambaran pembelajaran E-Learning dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMK Bina Putra; 2) Adakah hubungan antara pembelajaran E-Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMK Bina Putra; 3) Seberapa besar pengaruh pembelajaran E-Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SMK Bina Putra. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran E-Learning terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel adalah dengan random sampling. Hasil penelitian adalah 1) Antara variabel independen (Pembelajaran E-Learning) dan variabel dependen (Hasil Belajar) memiliki makna berhubungan, karena hasil dari analisis uji-t diketahui t hitung 4,227 > t tabel 1,666. 2) Ada pengaruh variabel independen (Pembelajaran E-Learning) dan variabel dependen (Hasil Belajar), karena hasil F hitung 18,034 > F tabel 3,98. 3) Nilai koefisien determinasi sebesar 20,3% dan sisanya 79,7% ditentukan oleh variabel lain di luar penelitian ini.
Co-Authors Ani Purwanti Darmana, Feniawati Nurcahyani, Asri Permadi, Pongky