Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD) JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM)
Siti Ida Yanti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI GURU MIN KUPANG DI PULAU KERA Rabiatun Adwiah; Asliat Hingi Guhir; Samsudin Ridwan; Fajeri Arkiang; Maruf Ishak Ola; Kasim Hijrat; Jufri Jufri; Siti Ida Yanti
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Volume 4, No 1 Maret 2023
Publisher : LP3M STKIP MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v4i1.1095

Abstract

Proses pembelajaran yang dilakukan pada jenjang pendidikan dasar atau madrasah ibtidaiyah memiliki tujuan untuk mengembangkan kemampuan dan kreatifitas siswa dengan baik. Hal ini dapat terwujud apabila guru mampu menyiapkan materi, model, metode dan media dengan tepat sehingga siswa menjadi lebih termotivasi dan semangat dalam pembelajaran. Salah satu yang bisa dilakukan guru yaitu menggunakan media pembelajaran yang menarik dalam kegiatan belajar mengajar. Mengingat bahwa media pembelajaran tidak hanya berfungsi untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi ajar akan tetapi juga memudahkan siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru, oleh karena itu guru harus mampu memilih dan memilah media yang sesuai dengan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang diinginkan, pemilihan mediapun harus didasarkan pada kareteristik dan kebutuhan siswa itu sendiri, serta keamanan dari media yang digunakan. Media pembelajaran yang dibuat tidak harus mahal dan susah, guru dapat memanfaatkna benda-benda yang ada disekitar maupun barang-barang bekas yang masih bisa diolah untuk membuat media yang bervariasi, misalnya menggunakan botol bekas, kertas, koran, kayu dll. Prosedur Pengabdian kepada masyarakat (PkM) dibagi menjadi 3 bagian yaitu perencanaan, pelaksanaan, Diskusi dan Evaluasi. Kegiatan pelatihan berlangsung dengan baik dan menyenangkan. Guru sangat antusias dan termotivasi dalam membuat media pembelajaran. dengan adanya PkM ini dapat memberikan informasi kepada guru dalam memilih media yang nantinya akan mereka gunakan dalam kegiatan belajar mengajar.
PKM Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa: Pengenalan Manajemen Mendeley serta Penulisan Title, Authorship, Abstract, Keyword, and References Siti Ida Yanti; Rabya Mulyawati Ahmad; Ma’ruf Ishak Ola; Sayyidaturrofidah; Nurfatihati
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD) Vol. 6 No. 3 (2025): JPMD
Publisher : LP3M IAIFA Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/jpmd.v6i3.2747

Abstract

The Community Service Program (PKM) entitled “Scientific Writing Training for Students: Introduction to Mendeley Management and the Writing of Title, Authorship, Abstract, Keyword, and References” was conducted at Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Kupang, East Nusa Tenggara, on August 15, 2025. The objectives of this program were: (1) to strengthen students’ competence in using Mendeley for reference and citation management according to academic standards; (2) to equip students with practical skills in developing effective titles, communicative abstracts, relevant keywords, and consistent ethical references, including a clear understanding of authorship; and (3) to foster a productive academic culture through the development of a sustainable tradition of scientific writing among students. A participatory-collaborative approach was employed to encourage active interaction between facilitators and students in every stage of the program—planning, implementation, and evaluation. The one-day training was organized into four main sessions: orientation, technical training, mentoring, and evaluation. Data were collected through interviews to assess improvements in participants’ understanding and skills. The results indicated a significant enhancement in students’ ability to manage references, structure academic papers, and apply academic writing ethics. Students also demonstrated increased awareness of plagiarism prevention and initiated peer mentoring activities to sustain the academic writing culture. This PKM successfully strengthened students’ digital literacy and academic integrity as a foundation for cultivating a strong scientific tradition in higher education.
Co-Authors Asliat Hingi Guhir Fajeri Arkiang Jufri Jufri Kasim Hijrat Maruf Ishak Ola Ma’ruf Ishak Ola Nurfatihati Rabiatun Adwiah, Rabiatun Rabya Mulyawati Ahmad Samsudin Ridwan Sayyidaturrofidah