Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi
Cut Nurmaliah
Biology Education Departement, Syiah Kuala University
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Validity of Questions in The Application of STEM Projects to Increase Learning Outcomes and Students' Learning Motivation on Environmental Change and Preservation Materials Salwa Afniola; Wiwit Artika; Hafnati Rahmatan; Cut Nurmaliah; Abdullah Abdullah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi Vol 7, No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractValidation of learning outcomes test kits is something that must be done to comply with ISO 9001-2000 quality management which requires the instrument to meet quality rules for the process of measuring competence on student learning achievement. This study aims to determine the level of validation of learning outcomes test items used in the implementation of the research exercise learning approach and to analyze the quality of the learning outcomes test. Purposive sampling is the technique used in this study with a sample of 30 people. The process of collecting data is carried out by giving tests to students in the form of multiple choice as many as 40 questions. Then the data were analyzed quantitatively. Based on the results of the study, it is known that each item has a different validity value. The average value of item validity is 0.258 and among the 40 questions, there are 10 items that cannot be used and 30 items that can be used. Keywords: validation, learning outcomes, question. AbstrakValidasi perangkat tes hasil belajar merupakan hal yang harus dilakukan agar sesuai dengan manajemen mutu ISO 9001-2000 yang mengharuskan instrumen untuk memenuhi kaidah-kaidah berkualitas untuk proses pengukuran kompetensi pada prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validasi butir soal tes hasil belajar yang digunakan pada pelaksaan pendekatan pembelajaran latihan penelitian serta untuk menganalisis kualitas tes hasil belajar tersebut. Purposive sampling merupakan teknik yang digunakan pada penelitian ini dengan sampel sejumlah 30 orang. Proses dikumpulkannya data dilakukan dengan pemberian tes kepada peserta didik berbentuk pilihan ganda sebanyak 40 butir soal. Lalu data dianalisis secara kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa masing-masing butir soal memiliki nilai validitas berbeda. Nilai rata-rata validitas butir soal adalah 0,258 dan diantara 40 soal, terdapat 10 butir soal yang tidak dapat digunakan dan 30 butir soal yang bisa digunakan.Kata Kunci: validasi, hasil belajar, soal
Validity of Questions in The Application of STEM-EDP Learning Approach to Improve Students' Learning Outcomes on Ecological Materials at SMAN 11 Banda Aceh Dara Tri Oktaviani Bulan; Muhibbuddin Muhibbuddin; Wiwit Artika; Cut Nurmaliah; Abdullah Abdullah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi Vol 7, No 3 (2022): Agustus 2022
Publisher : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The tool used in this study is a test device containing questions to measure the ability of students on ecological material. Questions that become an evaluation instrument need to be in accordance with the criteria for quality test questions such as those that must be valid. The method in knowing whether or not the questions used are valid must be tested for the validity of the questions. This study aims to identify the level of validity of the question items as an effort to increase student learning outcomes in ecological material. Sampling using purposive sampling technique with a sample of 30 people. The data collection technique was carried out by giving tests in the form of questions to students in the form of multiple choice, totaling 50 items and analyzed quantitatively using the help of SPSS Trial Version 24. The results of the analysis showed that each item had a different level of validity, with a percentage of validity. Of the 50 test items tested, 60% (n=30) questions were declared valid and 40% (n=20) items were declared invalid.Keywords: validity, question, learning outcomesAlat yang dipakai pada penelitian ini yakni perangkat tes berisikan soal dalam mengukur kemampuan peserta didik pada materi ekologi. Soal yang menjadi sebuah instrument evaluasi perlu sesuai akan kriteria soal tes yang bermutu antaranya yakni soal tersebut mesti valid. Metode dalam mengetahui valid ataupun tidak soal yang dipakai harus dilakukan uji validitas pada butir-butir soalnya. Penelitian ini tujuannya mengidentifikasi tingkat validitas item pertanyaan tes yang menjadi upayanya dalam menambah hasil belajar peserta didik dalam materi ekologi. Sampel diambil memakai metode purposive sampling dengan sampelnya berjumlah 30 orang. Teknik mengumpulkan data dilakukan dengan pemberian tes berupa soal kepada peserta didik dengan berbentuk pilihan ganda yang jumlahnya 50 item pertanyaan dan dianalis secara kuantitatif dengan menggunakan bantuan SPSS Trial Version 24. Hasil analisis menunjukkan bahwa masing-masing butir soal memiliki tingkat validitas berbeda, dengan persentase kevalidan dari 50 butir soal tes yang diujicobakan adalah 60% (n=30) soal disebut valid dan 40% (n=20) soal disebut tidak valid.Kata Kunci: validitas, soal, hasil belajar
Co-Authors Abdullah Abdullah Dara Tri Oktaviani Bulan Hafnati Rahmatan Muhibbuddin Muhibbuddin Salwa Afniola Wiwit Artika