Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Jean Jacques Rousseau: Kehidupan, Pemikiran Pendidikan, dan Tinjauan Pendidikan di Indonesia Styo Mahendra Wasita Aji; Yeni Rakhmawati; Sutinah Sutinah; Farah Alvian Ghofar Rahmat; Jumardin Jumardin
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 8 No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1, Februari 2023
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/briliant.v8i1.930

Abstract

Filsafat telah melahirkan tokoh yang berpengaruh di dunia, salah satunya Jean Jaques Rousseau. Pemikirannya banyak berpengaruh di berbagai bidang, namun cukup berpengaruh dalam pendidikan. Beberapa pemikirannya tetap memberikan dampak pada pendidikan hingga saat ini. Perlu dipertegas kembali landasan filosofis kerap menjadi pertimbangan dalam pendidikan. Oleh karena itu, seyogianya pemikiran-pemikiran filsuf perlu dikaji lebih lanjut. Pada artikel dengan metode literatur review. Studi literatur yang dilakukan tentang J. J Rousseau merumuskan sekilas kehidupan, karyanya terkait pendidikan berjudul “Emile”, implikasi pemikirannya yang mewarnai pendidikan Indonesia dewasa ini.  Pendapat Rousseau pendidikan seyogianya pendidikan kembali ke kebaikan alam “back to nature”. Artinya pendidikan kembali pada kodrat alam manusia, dimana anak adalah subyek pendidikan yang terus tumbuh sesuai usianya. Di Indonesia sendiri praktik pendidikan yang memiliki relevansi, misalnya konsep peran guru yang tidak mendominasi. Pendidikan berpusat pada anak, dan mempertimbangkan masa perkembangan anak.