Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat
Audi Reyhan Anjani Purba
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pengembangan Metode Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berfikir Kritis pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD 1 Mardiatul Islamiyah Anggi Putri Wahyuni; Audi Reyhan Anjani Purba; Muthia Arini Hasibuan; Rezky Cahyani Harahap
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh Pengembangan pembelajaran dengan Metode Problem Based learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir kritis Pada Mata Pelajaran IPA kelas IV di SD 1 Mardiatul Islamiyah. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif menggunakan rancangan penelitian quasi experimental. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol berdasarkan pada desain penelitian eksperimen pretest-posttest design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil posttest kelompok eksperimen sebesar 75 dan kelompok kontrol sebesar 63,3. Hasil tersebut dalam kateogori yang berbeda. Namun, terjadi peningkatan rata-rata nilai kelompok eksperimen sebesar 38,4 lebih tinggi dari peningkatan rata-rata nilai kelompok kontrol sebesar 26,7.
PENGARUH MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DUA ANGKA SISWA KELAS II MADRASAH IBTIDAIYAH Audi Reyhan Anjani Purba; Nurdiana Siregar; Rora Rizky Wandini
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v4i1.374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media wordwall terhadap hasil belajar pemjumlahan dua angka siswa kelas II madrsah ibtidaiyah.Studi ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan pendekatatan quasi eksperimen.Populasi pada penelitian ini terdiri dari 154 siswa.Sedangkan sampel pada penelitian ini adalah kelas II A dan II D dengan jumlah 47 siswa.Data dikumpulkan menggunakan pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah melakukan pembelajaran menggunakan wordwall dengan hasil belajar berdasarkan rata-rata nilai posttest untuk kelas ekperimen sebesar 82,77dan kelas kontrol sebesar 46,00. Adapun hasil uji hipotesis terdapat hasil Sig (2-tailed) sebesar 0,000 nilai Sig (2-tailed) ini <α (0,05). Hal ini berarti menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai posttest yang signifikan antara kelas ekperimen dan kelas kontrol.Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dua angka siswa kelas II madrasah ibtidaiyah.
Co-Authors Anggi Putri Wahyuni Muthia Arini Hasibuan Nurdiana Siregar Rezky Cahyani Harahap Rora Rizky Wandini