Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research
Musnar Indra Daulay
Pendidikan Dasar, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Literasi Media dan Kemandirian Belajar terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa di SDN 32 Mandau Sustradewi Sustradewi; Musnar Indra Daulay; Molli Wahyuni
Journal of Education Research Vol. 6 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i4.3306

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh literasi media dan kemandirian belajar terhadap keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen tipe nonequivalent control group design yang melibatkan 40 siswa kelas IV SDN 32 Mandau, terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data keterampilan komunikasi dikumpulkan melalui lembar observasi dan dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan keterampilan komunikasi yang lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi literasi media dengan penguatan kemandirian belajar mampu mendorong siswa untuk lebih aktif, percaya diri, dan efektif dalam menyampaikan gagasan. Secara teoretis, penelitian ini memperkaya kajian tentang hubungan literasi media dan kemandirian belajar dalam pengembangan keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar. Secara praktis, hasil penelitian ini memberikan implikasi bagi guru untuk merancang strategi pembelajaran yang mengintegrasikan literasi media dan kemandirian belajar guna menciptakan pembelajaran yang komunikatif dan bermakna di sekolah dasar.
Pengaruh Model Role Playing terhadap Kreativitas dan Kemandirian Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SDN 009 Pangkalan Kerinci Syarifah Fauziah; Ramdhan Witarsa; Musnar Indra Daulay
Journal of Education Research Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i1.3421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Role Playing terhadap kreativitas dan kemandirian peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 009 Pangkalan Kerinci. Masalah utama yang diangkat adalah kurangnya kreativitas dan kemandirian siswa dalam proses pembelajaran akibat penggunaan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari satu kelas yang diajar menggunakan model Role Play. Instrumen pengumpulan data berupa tes kreativitas, angket kemandirian, serta lembar observasi yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat besar penggunaan mode Role Play terhadap peningkatan kreativitas dan kemandirian peserta didik. Pembelajaran melalui Role Play memungkinkan siswa untuk berimajinasi, berekspresi, dan bekerja sama secara aktif, sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan mendorong pengembangan diri siswa. Oleh karena itu, model Role Play disarankan sebagai alternatif pembelajaran inovatif di sekolah dasar untuk mendukung keterampilan abad ke21.
Co-Authors Molli Wahyuni Ramdhan Witarsa Sustradewi Sustradewi Syarifah Fauziah