Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Wahyu Fatihah
SMAN 4 Cilegon
Humanities Chemistry Education Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Baduy: Implementasi Pembelajaran Berbasis Etnopedagogik Wahyu Fatihah; Krisbandi Krisbandi; Ubed Alizkan; Kurniawan Isnanto; Ade Kurnia
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 7 No 2 (2026): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v7i2.1472

Abstract

Pembelajaran berbasis etnopedagogik perlu dikembangkan guna mengenalkan budaya lokal, sehingga akan meningkatkan sikap hormat dan saling menghargai pada budaya bangsa. Tujuan penelitian adalah untuk mengeksplorasi alam, kehidupan dan budaya masyarakat suku Baduy sebagai implementasi pembelajaran berbasis etnopedagogik. Penelitian dilakukan di perkampungan suku Baduy Luar. Penelitian dilakukan secara kualitatif, dimana data disajikan secara deskriptif. Data diperoleh dengan cara survei, wawancara dengan masyarakat dan kepala kampung (kokolot), serta orang yang dianggap mengerti akan seluk beluk kehidupan masyarakat suku Baduy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat suku Baduy secara umum terbagi menjadi dua bagian yaitu Baduy Dalam dan Baduy Luar. Mereka sangat menjunjung tinggi aturan adat dan sangat menghormati ajaran nenek moyang yang diajarkan secara turun temurun (pikukuh karuhun). Beberapa upacara adat seperti upacara menanam dan memanen hasil ladang, kelahiran, perkawinan, kematian serta upacara hari raya (seba) dilakukan secara bergotong royong. Mereka sangat patuh pada pemimpin adat (pu’un) dan menjaga kelestarian alam, karena bagi masyarakat suku Baduy alam adalah sumber kehidupan mereka.
ECOPRINT: ALTERNATIF PENDIDIKAN KARAKTER PADA POKOK BAHASAN KIMIA HIJAU DAN PEMBANGUNAN YANG BERKELANJUTAN Wahyu Fatihah; Ari Anggraeni Kasih Astuti
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 15 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v15i1.567

Abstract

Ecoprint: alternatif pendidikan karakter pada pokok bahasan kimia hijau dan pembangunan yang berkelanjutan. Konsep kimia hijau (Green Chemistry) dan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals), adalah salah satu pokok bahasan yang tercakup dalam Capaian Pembelajaran (CP) kimia fase E. Nilai karakter yang diharapkan pada pokok bahasan konsep kimia hijau (Green Chemistry) dan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development Goals) adalah agar peserta didik dapat mengaplikasikan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari sehingga berdampak pada karakter cinta lingkungan, meningkatkan hasil belajar dengan memanfaatkan bahan alam (kearifan lokal), memanfaatkan limbah menjadi barang-barang yang lebih berdayaguna dan bernilaiguna. Tujuan penelitian adalah menjadikan pembuatan ecoprint menjadi salah satu alternatif model pembelajaran berbasis projek dalam penerapan Kurikulum Merdeka, serta menerapkan pendidikan karakter khususnya pada bidang studi kimia. Penelitian merupakan hasil praktik baik (best practice), dengan metode deskriptif kualitatif. Data disajikan dalam bentuk deskriptif didukung oleh literasi dari studi pustaka. Hasil rata-rata pendidikan karakter adalah 83 (baik), dan hasil rata-rata produk ecoprint yang dihasilkan adalah 93 (sangat baik). Hasil penilaian menunjukkan bahwa praktek pembuatan ecoprint dapat menghasilkan karakter yang baik dan kualitas . Simpulannya projek pembuatan ecoprint dalam mata pelajaran kimia dapat meningkatkan motivasi peserta didik untuk menghasilkan karya yang lebih baik, namun tetap memperhatikan permasahan lingkungan hidup dengan penggunaan bahan-bahan yang ramah lingkungan.
Co-Authors Ade Kurnia Ari Anggraeni Kasih Astuti Krisbandi Krisbandi Kurniawan Isnanto Ubed Alizkan