Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Nurul Apriani Sa’adah
STAI Al-Hamidiyah Jakarta
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MEDIA PEMBELAJARAN LAPBOOK: PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL ANAK USIA DINI Mustika Dewi Muttaqien; Nurul Apriani Sa’adah
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v3i1.1462

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media lapbook dapat meningkatkan kecerdasan visual spasial pada anak usia 5-6 tahun di TKIT Cendekia dan untuk mengetahui bagaimana media lapbook dapat meningkatkan kecerdasan visual-spasial pada anak usia 5-6 tahun di TKIT Cendekia. Penelitian ini didasarkan pada minimnya media pembelajaran untuk meningkatkan kecerdasan majemuk salah satunya kecerdasan visual spasial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas atau PTK. Adapun sumber data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Data tersebut dianalisa dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Landasan teori yang digunakan adalah teori Howard Gardner, McTaggart, dan konstruktivisme. Dari analisa data yang sudah dilakukan, maka diperoleh simpulan bahwa upaya meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak usia 5-6 tahun melalui media lapbook pada pra siklus baru mencapai 37,5% dengan kriteria mulai berkembang (MB). Siklus I mencapai 66,71% dengan kriteria berkembang sesuai harapan (BSH). Siklus II mencapai 82,95% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Hasil dari penelitian kecerdasan visual-spasial anak laki-laki dan perempuan memiliki perbedaan sebesar 1,4%. Setelah dilakukan perhitungan upaya meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak usia 5-6 tahun melalui media lapbook meningkat dan telah mencapai seluruh indikator yang ditetapkan
MEDIA PEMBELAJARAN LAPBOOK: PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL ANAK USIA DINI Mustika Dewi Muttaqien; Nurul Apriani Sa’adah
Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Nahdlatul Ulama University Sunan Giri Bojonegoro, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/abata.v3i1.1462

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media lapbook dapat meningkatkan kecerdasan visual spasial pada anak usia 5-6 tahun di TKIT Cendekia dan untuk mengetahui bagaimana media lapbook dapat meningkatkan kecerdasan visual-spasial pada anak usia 5-6 tahun di TKIT Cendekia. Penelitian ini didasarkan pada minimnya media pembelajaran untuk meningkatkan kecerdasan majemuk salah satunya kecerdasan visual spasial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas atau PTK. Adapun sumber data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Data tersebut dianalisa dengan metode kualitatif dan kuantitatif. Landasan teori yang digunakan adalah teori Howard Gardner, McTaggart, dan konstruktivisme. Dari analisa data yang sudah dilakukan, maka diperoleh simpulan bahwa upaya meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak usia 5-6 tahun melalui media lapbook pada pra siklus baru mencapai 37,5% dengan kriteria mulai berkembang (MB). Siklus I mencapai 66,71% dengan kriteria berkembang sesuai harapan (BSH). Siklus II mencapai 82,95% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Hasil dari penelitian kecerdasan visual-spasial anak laki-laki dan perempuan memiliki perbedaan sebesar 1,4%. Setelah dilakukan perhitungan upaya meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak usia 5-6 tahun melalui media lapbook meningkat dan telah mencapai seluruh indikator yang ditetapkan
Co-Authors Mustika Dewi Muttaqien