Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Yusniar, Yeyen
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Wacana Perlawanan Tokoh Perempuan pada Film Kartini Karya Hanung Bramantyo Yusniar, Yeyen; Utami, Asriady Kurnia
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.911 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wacana perlawanan perempuan pada film Kartini karya Hanung Bramantyo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan feminisme. Adapun yang menjadi sumber data pada penelitian ini adalah film Kartini karya Hanung Bramantyo. Penelitian ini ditinjau dari posisi subjek-objek dan posisi pembaca (pendengar) berhubungan dengan aspek perlawanan tokoh perempuan pada Film Kartini karya Hanung Bramantyo. Langkah analisis data dalam penelitian ini adalah mengkla-sifikasikan atau mengelompokan, menganalisis, menyimpulkan data. Berdasarkan hasil dan pembahasan, pada film Kartini karya Hanung Bramantyo, film tersebut mengandung perlawanan tokoh perempuan ditinjau posisi subjek-objek dan posisi pembaca (pendengar). Temuan data yang dominan dari film Kartini di tinjau dari kedua posisi adalah posisi subjek-objek yaitu bagian sudut pandang penceritaan dan temuan data sedikit adalah posisi pembaca (pendengar) yaitu bagian kode budaya atau nilai budaya.
Efektifitas Round Robin dengan Media Digital dalam Pembelajaran Menulis ditinjau dari Kreativitas Siswa Purnamalia, Triska; Yusniar, Yeyen; Putri Fauziyyah, Iga
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/linguista.v8i2.21495

Abstract

Tujuan penelitian ini mengeksplorasi efektivitas penggunaan kombinasi teknik round robin dengan media gambar digital dalam pengajaran menulis, dilihat dari kreativitas siswa. Metode penelitian yang diterapkan adalah eksperimen dengan faktorial 2x2 desain. Populasi penelitian adalah seluruh kelas VII SMP Negeri 1 Pemulutan. Seluruh populasi dijadiakan sebagai sampel dimana kelas VII.1 sebagai kelas ekperimen dan kelas VII,2 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan dengan kuisioner kreativitas dan tes tertulis yang berbentuk essay dan diuji validitas serta reliabilitasnya. Data dianalisis dengan uji-t dan Two Way ANOVA untuk melihat keefektifan teknik round robin dengan menggunakan media gambar digital terhadap peningkatan kemampuan menulis dilihat dari kreativitas siswa. Hasil penelitian. Hasil menunjukkan bahwa teknik round robin dengan media gambar digital dapat meningkatkan kempampuan menulis siswa yang memiliki kreativitas tinggi dan rendah. Selain itu, teknik round robin dengan media gambar digital lebih efektif dibandingkan dengan Direct Instruction jika ditinjau dari kreativitas siswa. Teknik round robin dengan media gambar digital mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif, bertukar ide dan menstimulasi visual sehingga meningkatkan kualitas siswa. Meskipun kreativitas dan teknik pengajaran secara independen memengaruhi hasil belajar siswa, tetapi interaksi antara kedua variabel tidak signifikan. Pengintegrasian media gambar digital pada teknik round robin sangat membantu siswa yang kreatif meningkatkan kemampuan menulis mereka.
Co-Authors Purnamalia, Triska Putri Fauziyyah, Iga Utami, Asriady Kurnia