Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua
Purnamalia, Triska
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektifitas Round Robin dengan Media Digital dalam Pembelajaran Menulis ditinjau dari Kreativitas Siswa Purnamalia, Triska; Yusniar, Yeyen; Putri Fauziyyah, Iga
Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/linguista.v8i2.21495

Abstract

Tujuan penelitian ini mengeksplorasi efektivitas penggunaan kombinasi teknik round robin dengan media gambar digital dalam pengajaran menulis, dilihat dari kreativitas siswa. Metode penelitian yang diterapkan adalah eksperimen dengan faktorial 2x2 desain. Populasi penelitian adalah seluruh kelas VII SMP Negeri 1 Pemulutan. Seluruh populasi dijadiakan sebagai sampel dimana kelas VII.1 sebagai kelas ekperimen dan kelas VII,2 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan dengan kuisioner kreativitas dan tes tertulis yang berbentuk essay dan diuji validitas serta reliabilitasnya. Data dianalisis dengan uji-t dan Two Way ANOVA untuk melihat keefektifan teknik round robin dengan menggunakan media gambar digital terhadap peningkatan kemampuan menulis dilihat dari kreativitas siswa. Hasil penelitian. Hasil menunjukkan bahwa teknik round robin dengan media gambar digital dapat meningkatkan kempampuan menulis siswa yang memiliki kreativitas tinggi dan rendah. Selain itu, teknik round robin dengan media gambar digital lebih efektif dibandingkan dengan Direct Instruction jika ditinjau dari kreativitas siswa. Teknik round robin dengan media gambar digital mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif, bertukar ide dan menstimulasi visual sehingga meningkatkan kualitas siswa. Meskipun kreativitas dan teknik pengajaran secara independen memengaruhi hasil belajar siswa, tetapi interaksi antara kedua variabel tidak signifikan. Pengintegrasian media gambar digital pada teknik round robin sangat membantu siswa yang kreatif meningkatkan kemampuan menulis mereka.
Pengenalan Huruf Dan Kata Dengan Metode Suku Kata (Syllabic) Pada Siswa SD Negeri 49 Palembang Tazkiyah, Dina; Ernawati, Yeni; Purnamalia, Triska; Yusrah, Yusrah
RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 3 No. 1 (2025): Renata - April 2025
Publisher : PT Berkah Tematik Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61124/1.renata.155

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan di SDN 49 Palembang. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilakukan untuk dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa melalui metode suku kata (syllabic). Jenis Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah pelatihan dan pendampingan. Subjek Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah siswa-siswi kelas 2 SDN 49 Palembang. Metode yang digunakan menggunakan metode suku kata. Hasil Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat menunjukkan bahwa metode suku kata dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa, yang sebelumnya masih terbata-bata kini sudah bisa membaca. Ini juga ditunjukkan dengan melakukan tes kecepatan membaca siswa yang memperoleh 54,60 kpm. Angka ini menunjukkan bahwa kecepatan membaca siswa masih di bawah standar untuk kecepatan membaca, mengalami peningkatan dari yang sebelumnya. Peningkatan ini mengindikasikan bahwa metode suku kata efektif dalam memberikan fondasi membaca yang lebih baik bagi siswa. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca siswa secara individu tetapi juga berpotensi memperbaiki kualitas pembelajaran di kelas dan memberikan dampak positif pada prestasi akademik siswa di masa mendatang
Co-Authors Ernawati, Yeni Putri Fauziyyah, Iga Tazkiyah, Dina Yusniar, Yeyen Yusrah, Yusrah