Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Penerapan Kurikulum Merdeka dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Purwakarta Ali Mursyid; Chyril Futuhana Ahmad; Anggun Kurnia Dewi; Agnes Yusra Tianti
Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2023): AL-FAHIM : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : STAI Terpadu Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54396/alfahim.v5i1.566

Abstract

This study aims to find out how the implementation plan for learning in MTsN 2 Purwakarta in an independent curriculum in Arabic subjects. The type of research in this paper is descriptive qualitative. This study shows the application and results of the implementation plan, namely, (1). MTsN 2 Purwakarta is one of the madrasahs appointed by the Ministry of Religion to implement an independent curriculum in accordance with the Decree of the Director General of Pendis Number 3811 of 2022; (2). MTsN 2 Purwakarta is implementing KMA 347 of 2022 concerning Guidelines for the Implementation of the Independent Curriculum in Madrasah as a reference in the implementation of Arabic language learning.
Evaluasi Pelaksanaan Peraturan Menteri Agama Nomor 58 tahun 2017 tentang Kepala Madrasah Muh. Arif Ma’ruf; Chyril Futuhana Ahmad; Agnes Yusra Tianti
Gunung Djati Conference Series Vol. 36 (2023): Annual Islamic Education Management Conference 2023
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyelenggaraan pendidikan yang dilakukan oleh kepala sekolah sebagai manajer menghadapi berbagai masalah. Masalah kepala sekolah terutama terkait dengan pengembangan sumber daya sekolah. Pada peraturan PMA nomor 58 tahun 2017 diharapkan mampu menjawab berbagai masalah tersebut. Kebijakan tersebut dievaluasi dengan kepala madrasah MTs Al-Basyariyah sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode evaluasi logic model theory. Pengambilan data dengan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Peneliti menemukan bahwa peraturan yang telah dibuat adalah titik ideal pada syarat dan kompetensi kepala madrasah yang berlaku bagi semua bentuk, yaitu madrasah yang dimiliki pemerintah atau masyarakat. Hanya saja pada madrasah yang dimiliki masyarakat, itu memiliki keleluasaan tersendiri sehingga bisa lebih mengembangkan madrasahnya
Pengaruh Motivasi dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru di MTs Muslimin Bojongpicung Ali Mursyid; Agnes Yusra Tianti; Nadia Ayuna; Wafiq Fadhilah Anwar; Helmiyatunnisa Fauziyah
Sustainable Vol. 6 No. 2 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v6i2.3946

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisa pengaruh motivasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di MTs Muslimin Bojongpicung, Kabupaten Cianjur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimental. Teknik pengambilan sampel menggunakan Non Probability Sampling yang digunakan adalah sampling jenuh atau survei dimana semua anggota populasi memiliki peluang menjadi sampel penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah 40 guru di MTs Muslimin Bojongpicung. Untuk itu seluruh populasi tersebut dijadikan sebagai sampel penelitian. Data diperoleh dengan menggunakan kuesioner, yaitu memberikan daftar pertanyaan melalui google form kepada responden. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier berganda dengan berbantu software SPSS versi 26. Hasil uji validitas yang dilakukan menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan dalam untuk mengukur variable valid, dan dari uji reliabilitas menunjukkan item variabel yang digunakan adalah reliabel. Penelitian ini juga membuktikan bahwa motivasi dan kepuasan kerja mempengaruhi kinerja guru hanya secara simultan, dan hanya motivasi yang mempengaruhi kinerja guru secara parsial, sedangkan Kepuasan Kerja tidak mempengaruhi Kinerja Guru.