Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Shaleh
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Menghadapi Era Industri 4.0 Elfina Saely; Shaleh
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2023): March
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas sumber daya manusia merupakan bagian paling penting dari setiap inti pengembangan, karena hanya sumber daya manusia yang berkualitas yang dapat mempercepat pembangunan nasional. Jumlah penduduk yang besar hanya akan menjadi beban pengembangan jika kualitasnya tidak memadai. Sumber daya manusia diharapkan mampun beradaptasi dengan paradigma revolusin industri. Pada era selanjutnya terdapat prioritas yang lebih tinggi akan diberikan pada pemberdayaan sumber daya manusia dengan kemampuan berpikir tingkat lanjut untuk beradaptasi dengan tantangan masa depan Penelitian ini menggunakan metoden penelitia deskriptif kualitatif. Serta literatur pendukung yang mungkin relevan dengan penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian deskriptif merupakan gambaran yang jelas tentang apa yang diteliti. Penelitian dengan metode penelitian kualitatif peneliti menggunakan wawancara mendalam dan penelusuran literatur sebagai alat bantu pengumpulan data. Data yang diperoleh selama investigasi dapat dibagi menjadi data primer dan data sekunder. Hasil dari penelitian ini adalah Peningkatan mutu sumber daya manusia salah satunya tenaga pendidik merupakan perwujudan capacity building yang ditujukan untuk penguatan tenaga dosen melalui pengembangan keterampilan (kinerja) dan tanggung jawab yang berbeda, serta suasana yang sinergis dengan pemerintahh(kotamadya) dan guru. Upaya optimalisasi kinerja guru secara berkelanjutan merupakan factor kunci peningkatan mutu pendidikan dibandingkan faktor lainnya.
ANALISIS INSTRUMEN ASSESMEN : VALIDITAS, RELIABILITAS, TINGKAT KESUKARAN DAN DAYA BEDA BUTIR SOAL Hera Apriliana Saputri Saputri; Zulhijrah; Nabila Joti Larasati; Shaleh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2268

Abstract

This study aims to analyze the assessment instrument, focusing on the validity, reliability, difficulty level, and differentiation of the items. The validity of the instrument was evaluated to measure the extent to which the instrument measured what it was supposed to measure. Reliability was tested to assess the level of consistency of the measurement results of the instrument. In addition, the level of difficulty of the items was analyzed to determine how difficult or easy the questions posed to the participants were. Meanwhile, item discrimination was assessed to determine the extent to which items were able to differentiate between participants who had different levels of ability. The research method involves collecting data from assessment instruments used in a particular context. The results of the data analysis illustrate the validity of the instrument, the reliability of the measurement, as well as the characteristics of the difficulty level and the differentiability of the items. The findings of this study provide deep insights into the quality of assessment instruments used in a particular context, with important implications for the improvement and development of future evaluation instruments. This research is expected to make a positive contribution to improving the quality of measurement in the context of assessment, and can be a reference for the development of evaluation instruments in various fields. Keyword: Assessment, Differentiating Power, Reliability, Difficulty, Validity
Co-Authors Elfina Saely Hera Apriliana Saputri Saputri Nabila Joti Larasati Zulhijrah