Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Ilmu Kesehatan Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE)
Titis Sensussiana
Universitas Kusuma Husada Surakarta
Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Program “GAMES (Gadget Manajemen and Mother’s Skill)” dalam Pencegahan Kegawatan Perilaku Agresif Anak Usia 3-5 Tahun Titis Sensussiana; Mellia Silvy Irdiyanti; Mutia Dewi
The Journal of Innovation in Community Empowerment Vol 5 No 1 (2023): Journal of Innovation in Community Empowerment (JICE)
Publisher : Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30989/jice.v5i1.770

Abstract

Anak usia prasekolah merupakan tahap anak mulai mengamati perilaku dan akan meniru perilaku tersebut. Sikap egosentris anak akan memicu anak untuk fokus pada sudut pandang anak itu sendiri dan mengabaikan orang lain. Masalah muncul ketika anak berinteraksi dengan anak lain yang memiliki sikap egosentris yang muncul bersamaan. Jika anak tidak dapat mengendalikan emosi tersebut, maka akan muncul pembetukan perilaku agresif seperti berteriak, menyakiti, merusak barang, memukul dan lain sebagainya. Salah satu faktor yang memicu adalah penggunaan gadget. Efek dari penggunaan gadget adalah kecanduan gadget. Tindakan yang dapat meminimalisir penggunaan gadget adalah dengan memberikan aktivitas lain . Program GAMES merupakan program yang terdiri dari 2 kegiatan yaitu pendidikan kesehatan kepada orangtua tentang manajemen gadget dan program melatih keterampilan ibu dalam membuat kreasi bermain/beraktivitas anak. Dengan program Games diharapkan anak menggunakan gadget sesuai batasan waktu yang direkomendasikan dan anak dapat terpenuhi kebutuhan lainnya. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah mencegah terjadinya kegawatan perilaku agresif pada anak usia 3-5 tahun melalui program GAMES di TK-KB Primagama, Manahan. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode yaitu ceramah. Pelaksanaan kegiatan dilakukan di TK-KB Primagama Manahan pada hari Sabtu, 10 Juli 2021. Dari hasil pelaksanaan kegiatan masyarakat ini, diikuti sebanyak 18 orangtua siswa. Respon dari kegiatan ini sangat bagus, karena orangtua dapat mengetahui tentang kebutuhan anak dan bagaimana mencukupinya serta bagaimana menerapkan manajemen gadget pada anak usia 3-5 tahun. Hal ini dapat diketahui dari hasil feedback menunjukkan jadwal kegiatan anak menjadi lebih tertata dan waktu anak dalam mengakses gadget lebih dibatasi oleh orangtua.
The Effectiveness of montage play therapy on the development of preschool childrent (5-6 year) in Pembina Jebres Kindergarten Titis Sensussiana; Endang Zulaicha S; Noerma Shovie R
MEDIA ILMU KESEHATAN Vol 13 No 1 (2024): Media Ilmu Kesehatan
Publisher : Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30989/mik.v13i1.1068

Abstract

Background: Early childhood is when a child is 0–8 years old. The golden age is the age when children experience fast and rapid growth and development. If there is a delay in a step of a child's development, it will affect other developments.. One of the games that can stimulate children's development is montage. Objective: The purpose of this study is to determine the effectiveness of the development of preschool children (5–6 years old) in Pembina Jebres Public Kindergarten.Methods: This research method uses quantitative methods with pre-experimental methods using a one-group pre- and post-test design. Results: The results of this study show that montage play therapy is effective on the development of preschool children (5–6 years old) in Pembina Jebres Public Kindergarten, with proven statistical tests showing a p value <0.000.Conclusion: Parents can do montage therapy to stimulate child development. Educational institutions develop media to stimulate child development with montage techniques
The Relationship Between Smartphone Usage Duration and Cognitive Development in Children Aged 4-6 Years Titis Sensussiana; Mutiara Dewi Listyanawati; Noerma Shovie Rizqiea; Endang Zulaicha Susilaningsih
MEDIA ILMU KESEHATAN Vol 15 No 1 (2026): Media Ilmu Kesehatan
Publisher : Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30989/mik.v15i1.2019

Abstract

Background: Prolonged and continuous smartphone use, even from infancy, can have adverse effects on personality and intellectual development.Objective: The purpose of this study to determine the relationship between the duration of smartphone use and the cognitive development of children aged 4–6 years.Methods: This research method uses quantitative research method. The study population consists of 74 students, and sampling was conducted using total sampling.Results: This research method used quantitative methods. The population was 74 students and the sampling method was total sampling. The data collection questionnaire used a standardized KPSP, while for the duration of gadget use, a checklist was used. The results of this study showed a significant relationship between the duration of smartphone use and the cognitive abilities of children aged 4-6 years at TK Negeri 1 Pembina Jebres, as proven by statistical tests showing a p-value <0.000.Conclusion: Parents should monitor their children when they use smartphones and ensure they observe the set time limits.
Co-Authors Endang Zulaicha S Endang Zulaicha Susilaningsih Mellia Silvy Irdiyanti Mutia Dewi Mutiara Dewi Listyanawati Noerma Shovie R Noerma Shovie Rizqiea