Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Gantang PRISMA Jurnal SOLMA Jurnal Kiprah TANJAK: Journal of Education and Teaching Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Pancaran Pendidikan
Rezky Ramadhona, Rezky
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Jalan Raya Dompak, Kota Tanjungpinang, Provinsi Kepulauan Riau, Indonesia, 29115
Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
PENGGUNAAN MIND MAP DIIRINGI MUSIK KLASIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK SISWA KELAS VIII SMPN 1 SAWAHLUNTO Rezky Ramadhona
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22342/jpm.10.2.3636.87-92

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi dan hasil belajar belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Sawahlunto setelah menggunakan mind map dan musik klasik lebih baik dari sebelum menggunakan mind map dan musik klasik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan dua model rancangan yaitu One Group Pretest Posttest Design untuk melihat dampak perlakuan terhadap motivasi belajar dan Randomized Control Group Only Design untuk melihat dampak perlakuan terhadap hasil belajar. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes akhir berupa soal essai. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar matematika siswa cenderung meningkat. Jadi disimpulkan bahwa motivasi belajar matematika siswa setelah menggunakan mind map dan musik klasik lebih baik dari pada sebelum menggunakan mind map dan musik klasik. Dari hasil uji hipotesis untuk data hasil belajar pada selang kepercayaan α = 0,05 diperoleh P-value = 0,022. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan mind map dan musik klasik lebih baik dari hasil belajar matematika siswa yang tidak menggunakan mind map dan musik klasik.  DOI: http://dx.doi.org/10.22342/jpm.10.2.3636.87-92
Co-Authors Agus Suharman Agus Suharman Alona Dwinata Alpindo, Okta Eva Roliza Fachry Abda El Rahman Jasira, Linda Linda Jasira Linda Rosmery Linda Rosmery Tambunan Maghfiroh S. A. M. M Mirta Fera Nur Izzati Roliza, Eva Rosmery, Linda Siregar, Nur Asma Riani Sukma Adi Perdana Sukma Adi Perdana Sukma Adi Perdana, Sukma Adi