Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

WORKSHOP PEMANFAATAN APLIKASI PEMBELAJARAN LOMPAT JAUH BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) BAGI PEDAMPING ANAK Rolly Afrinaldi; Rustam Effendi; Setio Nugroho; Tommy Rizki Prasetyo; Qorry Armen Gemael; R. Retna Kinanti Dewi; Deden Akbar Izzuddin; Rafiqa Adawiyyah
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): KARYA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini juga sebagai upaya tindak lanjut terhadap upaya mempromosikan cara kerja aplikasi pembelajaran lompat jauh kepada para stakeholder terkait dalam hal ini apakah peraktisi, guru, peneliti maupun orang tua sebagai pedamping belajar anak dirumah. Tujuan dari pelaksanaan ini adalah agar para pedamping mendapatkan pemahaman tentang penggunaan sistem yang ada pada apliksi pembelajaran tersebut. Sehingga memudahkan pedamping dalam mengelola situasi maupun lingkungan tempat dimana pembelajaran dilakukan. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilakukan pada Kelompok Kerja Guru Olahraga (KKGO) SMP di wilayah Jatimulya Kabupaten Karawang. Program pengabdian ini dinilai pantas dilakukan karena sesuai dengan keilmuan pengabdi yang merupakan dosen pengampu matakuliah atletik dan juga sebagai pelatih atletik dengan nomor lompat jauh sehingga pengalaman dan keilmuan sudah tidak dapat diragukan lagi. Hal ini juga sesuai dengan Roadmap unsika pada bidang teknologi penunjang pendidikan dimana target sasarannya adalah Pedamping/ Praktisi Pendidikan Jasmani dalam mengelola sumber bahan ajar untuk dapat diterapkan sebagai pembelajaran ke siswa yang memberikan nuansa baru terhadap pemanfaatan teknologi. Hasil pengabdian kepada masyarakat ini diketahui bahwa pengunaan Aplikasi Pembelajaran Lompat Jauh Berbasis Augmented Reality (AR) memberikan manfaat terhadap pengguna baik dalam segi kemudahan, Kepraktisan, Kesadaran atau kemauan, fasilitas kondisi pengguan terhadap lingkungan dan niat pengguna dalam menggunakan aplikasi tersebut.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR GERAK MANIPULATIF ANAK USIA 4-5 TAHUN Susanthi Pradini; Sugiana; Dwi Jayanti Kurnia Dewi; Tommy Rizki Prasetyo
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 02 (2022): November 2022
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan - Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (170.3 KB) | DOI: 10.23960/jpmip.v1i02.38

Abstract

The number of kindergarten teachers who have difficulty in providing activities to develop gross motor skills in their students. Based on these problems, this service aims to improve the ability of teachers to provide gross motor learning activities, especially manipulative movements for early childhood. This service is designed with the following steps: 1) initial design; 2) prepare manual manual for gross motor manipulative motion; 3) training; 4) evaluation of training activities; 5) implementation of manual manual manual manipulative movements of children aged 4-5 years. The results of this dedication indicate that gross motor training of manipulative movements for children aged 4-5 years for kindergarten teachers is very effective for kindergarten teachers. This can be explained by the difference in the mean results of the pre-test and post-test of 36. Which means that there is an increase in the knowledge and skills of kindergarten teachers regarding gross motor skills of manipulative movements, with increasing teacher skills, the gross motor skills of students also increase.