Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology
Nurma Wahyu Utami
Universitas Negeri Malang
Computer Science & IT Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS TERTULIS MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PENERAPAN INKLUSI-EKSKLUSI DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER Nurma Wahyu Utami; Lathiful Anwar; Makbul Muksar
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (982.802 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v12i1.6412

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis tertulis mahasiswa dalam menyelesaikan soal penerapan prinsip inklusi-eksklusi ditinjau dari perbedaan gender. Aspek komunikasi matematis tertulis yang digunakan pada penelitian ini antara lain: menulis (writing), menggambar (drawing) dan ekspresi matematika (mathematical expression). Metode yang digunakan pada penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dimana data yang digunakan berupa jawaban tertulis siswa dan transkrip wawancara. Subyek penelitian terdiri dari satu mahasiswa laki-laki dan satu mahasiswa perempuan yang dipilih berdasarkan kelengkapan jawaban tertulis, kemampuan komunikasi dan kesediaan terlibat dalam penelitian. Kemampuan komunikasi matematis subyek dideskripsikan mengikuti tahap penyelesaian masalah yang dikaitkan dengan aspek komunikasi matematis yang terlibat pada setiap tahap. Mahasiswa laki-laki melibatkan tiga aspek komunikasi matematis tertulis yaitu menulis, menggambar, dan ekspresi matematika. Namun, mahasiswa perempuan hanya memunculkan aspek menulis dan ekspresi matematika. Dibandingkan dengan mahasiswa laki-laki, mahasiswa perempuan lebih detail dalam menuliskan informasi yang diberikan dalam masalah dan mengunakan representasi visual untuk menuliskan ide atau kesimpulannya.
Kemampuan Komunikasi Matematis Tertulis Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Numerasi AKM Nurma Wahyu Utami; Lathiful Anwar; Makbul Muksar
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 7 No 2 (2022): DECEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/must.v7i2.15084

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis tertulis mahasiswa dalam menyelesaikan masalah numerasi AKM. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan data utama mengenai kelengkapan dan keakuratan komunikasi matematis tertulis pada mahasiswa berdasarkan indikator berupa kata-kata. Indikator komunikasi matematis tertulis pada penelitian ini berupa menulis (writing), ekspresi matematika (mathematical expression) dan menggambar (drawing). Subyek penelitian terdiri dari tiga mahasiswa dengan masing-masing mahasiswa memiliki kategori kemampuan komunikasi matematis tertulis tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan berupa masalah numerasi AKM mengenai peluang. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa mahasiswa dengan kemampuan komunikasi matematis tinggi dapat menyelesaikan masalah dengan tepat dan menerapkan tiga indikator komunikasi matematis tertulis secara lengkap. Pada mahasiswa dengan kemampuan komunikasi matematis tertulis sedang hanya dapat menyelesaikan sebagian masalah dengan tepat dan menerapkan ketiga indikator komunikasi secara singkat. Untuk mahasiswa dengan kemampuan komunikasi matematis rendah tetap menuliskan tiga indikator komunikasi, tetapi tidak dapat menyelesaikan masalah dengan tepat.
Co-Authors Lathiful Anwar Makbul Muksar