Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities
M. Fachmy Achdan Kadir
Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penilaian Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Pertama M. Fachmy Achdan Kadir
INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities Vol 2, No 2 (2022): INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities
Publisher : INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (128.425 KB)

Abstract

Abstract. The purpose of this study was to determine the forms and techniques of assessment, as well as thinking skills applied in Class VIII SMP IT Al-Hikmah Maros. The data from this study are descriptive qualitative data sourced from observations and documentation of the assessments that occur in the classroom. The data analysis technique in this study is qualitative data analysis which consists of three paths that occur simultaneously in the form of data reduction, data presentation and data verification. The results of the study are in the form of an assessment of thinking skills in Indonesian language learning, specifically: (1) the forms of assessment applied by the teacher are in the form of assessment, namely the form of multiple choice assessment, form of assessment of content, form of description assessment, form of question and answer assessment, and form of assessment. group assignment, form of individual assignment assessment. There are also forms of assessment that were not found, namely the form of a true false assessment and a form of matching assessment. (2) Second, assessment techniques for Indonesian language learning for class VIII SMP IT Al-Hikmah Maros. The assessment techniques found are written test assessment techniques, oral test assessment techniques, and assignment assessment techniques. There are also assessment techniques that were not found, namely performance appraisal techniques, project appraisal techniques, and portfolio appraisal techniques. (3) the level of thinking in the assessment which is classified based on the cognitive domain so that it is found that the assessment process in Indonesian language learning still tends to the LOTS level.Keywords: thinking ability, form of assessment, assessment technique
Penerapan Model Inquiri dalam Pembelajaran Berbicara Siswa SMP Negeri 18 Lau Kabupaten Maros M. Fachmy Achdan Kadir; Anshari Anshari; Agussalim Aj
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i2.3523

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penelitian penerapan model Inquiri siswa kelas VIII A SMP Negeri 18 Lau Kabupaten Maros dan mendeskripsikan hasil pembelajaran keterampilan berbicara siswa kelas VIII A SMP Negeri 18 Lau Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah puposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik statistika deskriptif dan statistika inferensial. Nilai rata-rata keterampilan berbicara pada pretest yaitu 57,65 dan nilai rata-rata keterampilan berbicara posttest yaitu 65,33. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbandingan skor rata-rata hasil tes antara pretest dan posstest dengan menggunakan rumus uji-t design ketiga, dapat diketahui bahwa nilai (thitung) yang diperoleh sebesar -4,266, jadi thitung = -4,266 dan ttabel = -1,37. Dengan demikian, thitung ≤ ttabel. Berdasarkan perhitungan, maka H0 diterima dan H1 ditolak.
Markedness Model dalam Interaksi Antarpeserta Pemilih pada TPS Lingkungan Bonto Puasa Kabupaten Maros: Kajian Bilingualisme Bugis-Indonesia M. Fachmy Achdan Kadir; Anshari Anshari; Agussalim Aj
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i3.4028

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menganalisis dan menginterpretasi Marked Choice dalam percakapan antarpemilih di TPS Bonto Puasa Kabupaten Maros; (2) Menganalisis dan menginterpretasi Unmarked Choice dalam percakapan antarpemilih di TPS Bonto Puasa Kabupaten Maros. (3) Menganalisis dan menginterpretasi bentuk dan fungsi alih kode yang terjadi pada Markedness Model dalam percakapan antarpemilih di TPS Bonto Puasa Kabupaten Maros. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatis dengan desain penelitian studi kasus. Data dalam penelitian ini adalah alih kode yang terjadi dalam interaksi di lingkungan TPS Bonto Puasa Kabupaten Maros dengan sumber data dari peserta pemilih yang ada di lingkungan TPS Bonto Puasa Kabupaten Maros. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teori Markedness Model oleh Myerss Scotton dan teori bentuk dan fungsi alih kode Chaer dan Agustina. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa (1) Kemampuan penutur dalam menegosiasi set Right and Obligation dalam suatu interaksi sehingga menciptakan perubahan dalam konteks percakapan antara penutur dan lawan tutur dan membentuk pola alih kode Marked Choice. (2) Kemampuan lawan tutur menyesuaikan diri dalam indeks Right and Obligation dan mampu memahami maksud dari penutur sehingga membentuk pola alih kode Unmarked Choice. (3) Variasi penutur dalam melakukan komunikasi membebaskan penutur untuk menggunakan kode yang dikuasainya dengan tiap perubahan kode memiliki fungsi yang berbeda mulai dari fungsi ekspresif, sosial, dan pragmatis.
Co-Authors Agussalim Aj Anshari Anshari