Garuda - Garba Rujukan Digital

KOMPARASI HASIL BELAJAR BAHASA JAWA DI LINGKUNGAN KELUARGA BERBAHASA INDONESIA DENGAN LINGKUNGAN KELUARGA BERBAHASA JAWA SISWA SDN KINCANG 02 KABUPATEN MADIUN TAHUN 2013 Nur Hasan, Latif
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol 1, No 2 (2013): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universi

Latif Nur Hasane-mail: ir3ng_mani3zt@yahoo.co.idAbstract:Student learning outcomes are influenced by several factors, one of which is thefamily environment factors. Family environment is very supportive of student learningoutcomes as well as a large influence on the child's language. The Java language is the mothertongue for the ethnic Javanese. This current uneasy parents when their children can not speakIndonesian or foreign language well, but not restless if not bias the Java language. Most parentsuse when communicating Indonesian at home. This study aims to determine the differences inlearning outcomes in subjects Javanese Indonesian language family environment with a familyenvironment Javanese fifth grade students at Madiun Elementary School District 02 Kincang.This study uses a quantitative approach, and the type of comparative research. The variables ofthis study is the result of study subjects Javanese Indonesian language students in a familyenvironment and student learning outcomes in the Java language family. The population in thisstudy were all fifth grade students at SDN Kincang 02 Madiun County totaling 42 people. 17Indonesian -speaking students in a family environment and 25 students in the Java languagefamily. Data collection techniques using structured interview techniques and documentation.Analysis using t test comparison analysis techniques. Based on the data analysis it can beconcluded that the results of the Java language learning Indonesian language students in thefifth grade families in Madiun County SDN Kincang 02 with an average of 70.06 categorizedwell, with a percentage of 52.94 % While the Java language students in the fifth grade familiesin Madiun County SDN Kincang 02 with an average of 74.8 is categorized well, with apercentage of 40 %. So that there are significant differences between the results of studysubjects in the Java language Indonesian language family environment and family environmentJavanese graders.Abstrak:Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah faktorlingkungan keluarga. Lingkungan keluarga sangat mendukung hasil belajar siswa serta besarpengaruhnya terhadap bahasa anak. Bahasa Jawa merupakan bahasa ibu bagi etnis Jawa.Orangtua saat ini gelisah bila anaknya tidak dapat berbahasa Indonesia atau berbahasa asingdengan baik, tetapi tidak gelisah jika tidak bisa berbahasa Jawa. Kebanyakan orangtuamenggunakan bahasa Indonesia bila berkomunikasi di rumah. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui perbedaan hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa di lingkungan keluarga berbahasaIndonesia dengan lingkungan keluarga berbahasa Jawa siswa kelas V di SDN Kincang02 Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan jenis penelitiankomparasi. Variabel penelitian ini adalah hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa siswa berbahasaIndonesia di lingkungan keluarga dan hasil belajar siswa berbahasa Jawa di lingkungankeluarga. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V di SDN Kincang 02 KabupatenMadiun yang berjumlah 42 orang. 17 siswa berbahasa Indonesia di lingkungan keluargadan 25 siswa berbahasa Jawa di lingkungan keluarga. Teknik pengumpulan data menggunakanteknik wawancara terstruktur dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisiskomparasi tes t. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil belajar bahasaJawa siswa berbahasa Indonesia di lingkungan keluarga kelas V di SDN Kincang 02 KabupatenMadiun dengan rata-rata 70.06 dikategorikan baik, dengan persentase sebesar 52.94%. Sedangkansiswa berbahasa Jawa di lingkungan keluarga kelas V di SDN Kincang 02 KabupatenMadiun dengan rata-rata 74.8 dikategorikan baik, dengan persentase sebesar 40%. Sehinggaterdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa di lingku ngan keluarga berbahasa Indonesia dan lingkungan keluarga berbahasa Jawa siswa kelas V diSDN Kincang 02 Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini dibuktikan berdasarkanuji t diperoleh t0 > tt dimana pada taraf signifikan 5%, t0 = 3.4422 dan tt = 2.02.Kata Kunci: lingkungan keluarga, hasil belajar, bahasa jawa

Desain Audio E-Book Dongeng Anak Covid-19 Berbahasa Jawa Sebagai Sarana Edukasi Pencegahan Penularan Covid-19 pada Anak-Anak Hasan, Latif Nur
LOKABASA Vol 11, No 2 (2020): Vol. 11 No. 2, Oktober 2020
Publisher : UPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jlb.v11i2.28466

One thing that must be protected during the Covid-19 pandemic is children. Although many experts say that children are not susceptible to this virus many children are infected and some of them die. Therefore, education is needed to prevent transmission of Covid-19 in children. Education about COVID-19 for children is packaged through an electronic fairy tale book about COVID-19 in Javanese accompanied by audio. This book was developed through development procedures at level 1, namely making designs and design assessments by experts. This study produces a book that is ready to use with expert validation results in the very good category. The validation was carried out by the Javanese language material expert with a score of 3.7. While the design expert validation got a score of 3.78.AbstrakSalah satu yang harus dilindungi pada masa pandemi covid-19 adalah anak-anak. Walaupun banyak ahli yang mengatakan bahwa anak-anak tidak rentan terhadap virus ini, namun kenyataanya banyak anak-anak yang terinfeksi dan beberapa di antaranya meninggal. Oleh karena itu diperlukan sebuah edukasi untuk pencegahan penularan Covid-19 pada anak-anak. Edukasi mengenai covid-19 untuk anak-anak ini dikemas melalui buku dongeng elektronik tentang covid-19 berbahasa Jawa yang disertai audio. Buku ini dikembangkan melalui prosedur pengembangan pada level 1, yaitu membuat desain serta penilaian desain oleh ahli. Penelitian ini menghasilkan buku yang siap digunakan dengan hasil validasi ahli dalam kategori sangat baik. Validasi yang dilakukan ahli materi bahasa Jawa dengan skor 3,7. Sedangkan validasi ahli desain mendapatkan skor 3,78.

Pengembangan Handmade Masker Untuk Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Gresik Menghadapi Pandemi Covid-19 Yuni Lestari; Darni; Udjang Pairin; Surana; Latif Nur Hasan; Noviyanti

Publisher : LPPM Universitas Yudharta Pasuruan

The COVID-19 pandemic has spread to all countries in the world. It is not only the nature of the corona virus that has extraordinary spreadability, but this viral pandemic also has an extraordinary impact on all sectors of life. The drastic decline in income, especially for the middle to lower class, was the biggest hit, starting from the loss of income, the non-return of capital, to layoffs. So many government policies have been issued as government strategies in preventing the spread, handling, and efforts to break the chain of COVID-19. Appeals have been issued by the central government to remain calm amidst these extremely difficult circumstances. The word "calm" here means not to panic excessively and to remain vigilant. The government has made efforts to prevent the spread of COVID-19, including by issuing a policy of wearing masks for people with COVID-19 and people in good health. The use of masks for the general public will of course be different from the masks used by medical personnel. Ordinary masks or handmade masks can be used to prevent the spread of the virus. This community service activity (PKM) has objectives, including: carrying out empowerment activities for people affected by COVID-19, so that it has an impact on improving income for the affected community. Unesa's PKM activities are also a form of Unesa's steps to work together with the government or partners to make efforts to prevent / prevent the spread of COVID-19.

KOMPARASI HASIL BELAJAR BAHASA JAWA DI LINGKUNGAN KELUARGA BERBAHASA INDONESIA DENGAN LINGKUNGAN KELUARGA BERBAHASA JAWA SISWA SDN KINCANG 02 KABUPATEN MADIUN TAHUN 2013 Latif Nur Hasan
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 1 No. 2 (2013): September 2013
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Latif Nur Hasane-mail: ir3ng_mani3zt@yahoo.co.idAbstract:Student learning outcomes are influenced by several factors, one of which is thefamily environment factors. Family environment is very supportive of student learningoutcomes as well as a large influence on the child's language. The Java language is the mothertongue for the ethnic Javanese. This current uneasy parents when their children can not speakIndonesian or foreign language well, but not restless if not bias the Java language. Most parentsuse when communicating Indonesian at home. This study aims to determine the differences inlearning outcomes in subjects Javanese Indonesian language family environment with a familyenvironment Javanese fifth grade students at Madiun Elementary School District 02 Kincang.This study uses a quantitative approach, and the type of comparative research. The variables ofthis study is the result of study subjects Javanese Indonesian language students in a familyenvironment and student learning outcomes in the Java language family. The population in thisstudy were all fifth grade students at SDN Kincang 02 Madiun County totaling 42 people. 17Indonesian -speaking students in a family environment and 25 students in the Java languagefamily. Data collection techniques using structured interview techniques and documentation.Analysis using t test comparison analysis techniques. Based on the data analysis it can beconcluded that the results of the Java language learning Indonesian language students in thefifth grade families in Madiun County SDN Kincang 02 with an average of 70.06 categorizedwell, with a percentage of 52.94 % While the Java language students in the fifth grade familiesin Madiun County SDN Kincang 02 with an average of 74.8 is categorized well, with apercentage of 40 %. So that there are significant differences between the results of studysubjects in the Java language Indonesian language family environment and family environmentJavanese graders.Abstrak:Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya adalah faktorlingkungan keluarga. Lingkungan keluarga sangat mendukung hasil belajar siswa serta besarpengaruhnya terhadap bahasa anak. Bahasa Jawa merupakan bahasa ibu bagi etnis Jawa.Orangtua saat ini gelisah bila anaknya tidak dapat berbahasa Indonesia atau berbahasa asingdengan baik, tetapi tidak gelisah jika tidak bisa berbahasa Jawa. Kebanyakan orangtuamenggunakan bahasa Indonesia bila berkomunikasi di rumah. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui perbedaan hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa di lingkungan keluarga berbahasaIndonesia dengan lingkungan keluarga berbahasa Jawa siswa kelas V di SDN Kincang02 Kabupaten Madiun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan jenis penelitiankomparasi. Variabel penelitian ini adalah hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa siswa berbahasaIndonesia di lingkungan keluarga dan hasil belajar siswa berbahasa Jawa di lingkungankeluarga. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V di SDN Kincang 02 KabupatenMadiun yang berjumlah 42 orang. 17 siswa berbahasa Indonesia di lingkungan keluargadan 25 siswa berbahasa Jawa di lingkungan keluarga. Teknik pengumpulan data menggunakanteknik wawancara terstruktur dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisiskomparasi tes t. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil belajar bahasaJawa siswa berbahasa Indonesia di lingkungan keluarga kelas V di SDN Kincang 02 KabupatenMadiun dengan rata-rata 70.06 dikategorikan baik, dengan persentase sebesar 52.94%. Sedangkansiswa berbahasa Jawa di lingkungan keluarga kelas V di SDN Kincang 02 KabupatenMadiun dengan rata-rata 74.8 dikategorikan baik, dengan persentase sebesar 40%. Sehinggaterdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar mata pelajaran bahasa Jawa di lingku ngan keluarga berbahasa Indonesia dan lingkungan keluarga berbahasa Jawa siswa kelas V diSDN Kincang 02 Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal ini dibuktikan berdasarkanuji t diperoleh t0 > tt dimana pada taraf signifikan 5%, t0 = 3.4422 dan tt = 2.02.Kata Kunci: lingkungan keluarga, hasil belajar, bahasa jawa

Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dongeng Untuk Pembelajaran Menyimak Cerita Di Kelas Iii Sdn Sukabumi Vi Probolinggo Latif Nur Hasan; Kartika Ardi Chumairoh
JOB (Jurnal Online Baradha) Vol 17 No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Pembelajaran yang ada di kelas III SDN Sukabumi VI termasuk pembelajaran biasa. Khususnya dalam pembelajaran menyimak cerita. Padahal siswa di SDN Sukabumi VI khususnya kelas III terkadang tidak mengerti arti dari setiap kata yang ada di dalam cerita. Hal ini dikarenakan setiap harinya terbiasa menggunakan Bahasa Indonesia bercampur Bahasa Jawa, terkadang ada yang bercampur Madura. Anak kelas III lebih bisa konsentrasi saat audio dan visual mempunyai peran dalam pembelajaran. Seperti contohnya anak – anak mudah menghafalkan lagu juga gerakan yang ada di youtube dan tiktok yang jaman sekarang sering diakses anak – anak. Usia ini juga masih senang – senangnya menonton kartun. Dalam penelitian ini digunakan model penelitian ADDIE (Analyse, Design, Development, Implementation, Evaluation). Model penelitian ini mewujudkan salah satu model desain pembelajaran yang sistematis. Penelitian ini hanya terbatas pada tahap pengembangan yaitu validhasi media dan penilaian media dari guru kelas. Hasil penilaian ahli media berdasarkan lembar validasi menunjukkan bahwa media video animasi dongeng dinyatakan “valid tanpa revisi” karena skor akhir lebih dari 75%. Hasil penilaian ahli materi menyatakan “valid tanpa revisi” karena skor akhir sampai 100% berdasarkan dari lembar validasi. Dari peniliaian ahli bahasa berdasarkan lembar validasi menunjukkan skor akhir lebih dari 75% sehingga dinyatakan “valid tanpa revisi”. Hasil penilaian guru kelas menunjukkan bahwa video animasi dongeng dinyatakan sudah bagus tetapi bahasa yang digunakan masih kurang bisa dipahami oleh siswa. Berdasarkan kriteria tingkat valid, jumlah nilai tersebut termasuk tingkat valid tanpa revisi. Kata kunci : Pengembangan, Video Animasi, Menyimak Cerita

Desain Media Ludo Aksara Jawa untuk Pembelajaran Menulis Aksara Jawa Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tegaldlimo Tahun 2019 Didin Fitriyani; Latif Nur Hasan
JOB (Jurnal Online Baradha) Vol 17 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

ABSTRAK Media pembelajaran kreatif dan inovatif yang dikembangkan, yaitu media ludo. Mengembangkan media harus disamakan dengan karakteristik kebutuhan siswa, dan tujuwan pembelajaran menulis aksara Jawa. Penelitian pengembangan medhia harus disamakan dengan model pembelajaran. Model pembelajaran yang diterapkan memiliki sifat kooperatif, diantaranya Student Teams Achievement Divisions. Penelitian pengembangan menggunakan metode R&D Sugiyono level 1. Mengembangkan media ini berdasarkan metode penelitian 4D, dengan langkah-langkah diantaranya define, design, develop, lan disseminate. Penelitian pengembangan ini mengambil data dari validator yang berwujud angket. data lainnya diambil dari hasil wawancara dari guru SMPN 1 Tegaldlimo. Wawancara dilaksanakan untuk mengetahui karakteristik dan kebutuhan siswa, yang digunakan untuk menyamakan media dan model pembelajaran. Jenis data berwujud kuantitatif dan dianalisis dengan dasar kriteria hasil penilaian kualitas produk. Kriteria penilaian produk, yaitu menggunakan skala likert dan dikonversi dalam wujud persentase kelayakan. Data hasil penelitian ahli media dianalisis dengan hasil persentase 67,5% yang menunjukkan skala 3, kemudian dilakukan revisi dengan hasil 87,5%. Artinya desain media tersebut sudah layak sekali digunakan. Penilaian dari ahli materi menghasilkan persentase 70% dan dilakukan revisi dengan hasil 95% yang menunjukkan skala 4, diartikan bahwa materi sudah layak sekali diterapkan di dalam media pembelajaran. Validasi ahli bahasa menunjukkan hasil persentase 87,5% dengan skala likert 4. Diartikan bahwa bahasa yang digunakan di dalam media sudah layak diterapkan, sehingga media bisa digunakan sebagai salah satu pilihan media pembelajaran menulis aksara Jawa. Kata penting: Media Ludo, Aksara Jawa, Pengembangan.

Ambisi Tokoh Novel Politik Tresna Karya Tulus Setiyadi (Kajian Psikologi Kepribadian Ludwig Klages) Rifdah Awaliyah Zuhroh; Latif Nur Hasan
JOB (Jurnal Online Baradha) Vol 17 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Ambisi Tokoh Novel Politik Tresna Karya Tulus Setiyadi (Kajian Psikologi Kepribadian Ludwig Klages) Setiap manusia memiliki tujuan dan cita-cita yang ingin dicapai. Usaha dan tekad kuat untuk mencapai tujuan tersebut adalah ambisi. Ambisi membuat manusia bersemangat mewujudkan keinginannya. Tema menonjol dalam novel Politik Tresna karya Tulus Setiyadi adalah ambisi. Hampir semua tokoh memiliki ambisi negatif untuk mencapai keinginannya. Tujuan penelitian adalah mengetahui, 1) wujud ambisi, dan 2) penyebab ambisi. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deksriptif kualitatif. Hasil penelitian adalah wujud ambisi dalam novel ada 4 yaitu egoisme, perfeksionisme, kecanduan kerja dan kepribadian tipe A. Penyebab kemunculan ambisi negatif ada dua, yakni keadaan buruk dan baik. Setiap keadaan memiliki faktor internal dan faktor eksternal. Keadaan buruk dengan faktor internal yakni dibohongi dan ditinggal menikah, sedangkan faktor eksternalnya adalah kurang kasih sayang orang tua. Keadaan baik memiliki 2 faktor internal, yakni cinta dan kesetiaan, sedangkan faktor eksternalnya adalah rasa kasih sayang orang tua kepada anak. Kata Kunci: Psikologi Sastra, Tempramen Sanguinis, Ambisi

Temperamen Tokoh Utama dalam Novel Tante Haryati Oleh JFX Hoery (Kajian Psikologi Kepribadian Ludwig Klages) Debby Erlambang; Latif Nur Hasan
JOB (Jurnal Online Baradha) Vol 17 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Temperamen merupakan sifat batin yang memengaruhi perbuatan, perasaan, dan pikiran. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menjelaskan temperamen tokoh utama dalam novel Tante Haryati berdasarkan teori psikologi kepribadian Ludwig Klages. Penelitian ini berfokus pada pembahasan temperamen tokoh utama dalam novel Tante Haryati. Ludwig Klages membagi temperamen manusia menjadi dua bagian, yaitu temperamen sanguinis dan temperamen pleghmatis. Penelitian dalam novel ini dijabarkan atas sifat tokoh utama, temperamen tokoh utama dan akibat dari temperamen tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, menggunakan data berupa kalimat-kalimat dalam novel. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan cara membaca memahami, menentukan peristiwa dan mengumpulkan data yang sesuai dengan kebutuhan penelitian lalu dianalisis dengan cara deskriptif atau penjelasan. Hasil dari penelitian dari novel Tante Haryati ini berupa sifat-sifat tokoh utama, temperamen tokoh utama yang terdiri atas temperamen sanguinis dan temperamen pleghmatis yang lebih dominan pada temperamen sanguinis, dan akibat yang dialami tokoh utama karena temperamen yang dimiliki. Kata Kunci: temperamen, sanguinis dan pleghmatis.

Identitas Diri Tokoh Utama Dalam Novel Aku Wong Kafir Karya Tulus Setiyadi (Kajian Psikologi Erik H Erikson) Dwi Mei Saroh; Latif Nur Hasan
JOB (Jurnal Online Baradha) Vol 17 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Identitas diri merupakan bagian paling penting pada diri individu dan memiliki pengaruh terhadap keberlangsungan hidup. Selaras dengan itu, Penelitian dengan objek novel Aku Wong Kafir karya Tulus Setiyadi ini bertujuan untuk menjelaskan tahapan pembentukan identitas diri tokoh utama dengan menggunakan teori psikologi Erik H Erikson. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik membaca, mengelompokkan dan kemudian dianalisis. Sumber data yang digunakan dalam penelitian diperoleh dari penggambaran tokoh dan dialog antar tokoh pada novel. Pokok bahasan dalam penelitian ini mengenai (1) Proses terbentukanya identitas diri dalam tahapan identity versus identity convusion, (2) Wujud identitas diri, dan (3) Faktor yang memengaruhi terbentuknya identitas diri. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah proses pembentukan identitas diri tokoh utama Sumirah yang terbentuk melalui proses eksplorasi dan komitmen. Dari tahapan pembentukan identitas diri membentuk identitas diri tokoh Sumirah yang bisa digolongkan kedalam beberapa dimensi yaitu identitas personal, identitas keluarga, dan identitas etis-moral. Adapun faktor yang memengaruhi adanya identitas diri yaitu faktor diri dan faktor keluarga. Kata kunci : Identity versus identity convusion, identitas diri, dan faktor yang memengaruhi.

Tindakan Masyarakat Terhadap Pembangunan Bandara Dalam Novel Susuh Karya Eko Purwanto (Tintingan Sosiologi Sastra) Sri Wayuni; Latif Nur Hasan
JOB (Jurnal Online Baradha) Vol 17 No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

TINDAKAN MASYARAKAT TERHADAP PEMBANGUNAN BANDARA DALAM NOVEL SUSUH KARYA EKO PURWANTO (Teori Sosiologi Sastra) Abstrak Penelitian ini mengangkat sebuah kejadian yang terjadi di dalam kehidupan bermasyarakat daerah Yogyakarta dalam sebuah novel Susuh karya Eko Purwanto. Yang secara kebetulan hampir sama dengan kejadian yang sebenarnya. Tindakan masyarakat merupakan suatu perbuatan yang dilakukan masyarakat dan yang terpengaruh dari lingkungan sekitar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan tindakan penolak dan pendukung pembangunan bandara serta hubungannya dengan kejadian yang sebenarnya menggunakan teori sosiologi sastra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data studi pustaka. Data penelitian berupa kutipan cerita yang berupa kata-kata atau kalimat dalam novel Susuh dan dalam berita online yang dapat menggambarkan tindakan masyarakat terhadap pembangunan bandara di Yogyakarta. Hasil penelitian ini menjelaskan tindakan penolakan masyarakat melalui resistensi tetutup, resistensi semi terbuka, dan resistensi terbuka. Tindakan pendukung dari masyarakat melalui tindakan rasional instrumental, tindakan tradisional, tindakan rasional nilai, dan tindakan afektif. Dalam kehidupan yang sebenarnya terjadi dalam masyarakat tergambarkan dalam beberapa berita online. Kata kunci: tindakan masyarakat, resistensi, tindakan sosial, sosiologi sastra.

Title

Found 34 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 34 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 34 Documents
Search