Dewi Anzelina
Mahasiswa dan Dosen Universitas Katolik Santo Thomas

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SQ3R TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN KELAS IV SDN 040549 PEBULAN Adelia Pagit Tarigan; Darinda Sofia Tanjung; Dewi Anzelina
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (387.591 KB) | DOI: 10.24114/jh.v11i2.21947

Abstract

Abstract: The Effect Of SQ3R Learning Methods on Students Learning Outcomes On The Theme The Beauty Of Togethernes at  the Grade of SDN 040549 Perbulan. This study aims to determine the effect of using the SQ3R learning method on students learning outcomes on the theme the beauty of togetherness. The population of this study are the fourth grade with 44 students and use boring sampling. This study uses descriptive analytical method. This study shows that students learning outcomes are excellent category with the average of 83,3. Correlation test with rcount (0,72) ≥ rtable (0,297). So there is a strong influence between the SQ3R method on students learning outcomes. T-test testing where (6,690) ≥ (1,681), Ha  is accepted, so there is a positive and significant influence between the SQ3R method on students learning outcomes.Keyword: Learning outcomes, SQ3R Method Abstrak: Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Indahnya Kebersamaan Kelas IV SDN 040549 Pebulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran  SQ3R terhadap hasil belajar siswa pada tema indahnya kebersamaan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV berjumlah  44 siswa dan menggunakan boring sampling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analiktik. Penelitian menunjukkan hasil belajar siswa termasuk kategori baik sekali dengan rata-rata  83,3. Pengujian kolerasi dengan rhitung (0,72) ≥ rtabel (0,297). Maka terdapat pengaruh yang kuat antara metode SQ3R terhadap hasil belajar siswa. Pengujian uji-t dimana    (6,690) ≥   (1,681) Ha diterima maka ada pengaruh positif dan signifikan antara metode SQ3R terhadap hasil belajar siswa.Kata kunci: Hasil Belajar, Metode SQ3R