Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Muhammad Dahlan
Universitas Muhammadiyah Makassar, Indonesia
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Pidato Secara Daring untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Wajo Aco Aco; Muhammad Dahlan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model problem based learning pada pembelajaran pidato secara daring untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa sekolah dasar. Desain penelitian ini adalah deskripsi kuntitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas). Prosedur dalam penelitian yakni yaitu plan (perencanaan), do (pelaksanaan), dan see (refleksi) dan dilakukan pada beberapa siklus sampai mencapai peningkatan yang diharapkan. Berdasarkan hasil penelitian yakni metode problem based learning sangat efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui pembelajaran berpidato secara daring. Untuk itu dapat diuraikan beberapa kesimpulan adanya peningkatan nilai pada aspek kesiapan dari pembelajaran pratindakan (10,15), siklus 1 (15,00), dan siklus 2 (16,10), adanya peningkatan nilai aspek kejelasan dari pembelajaran pra tindakan (10,10), siklus 1 (15,20), dan siklus 2 (15,20), adanya peningkatan nilai aspek isi pidato dari pembelajaran pra tindakan (10,20), siklus 1 (15,25), dan siklus 2 (15,30), adanya peningkatan nilai aspek volume suara dari pembelajaran pra tindakan (10,30), siklus 1 (15,10), dan siklus 2 (16,12), dan adanya peningkatan nilai aspek penampilan dari pembelajaran pra tindakan (12,10), siklus 1 (15,70), dan siklus 2 (16,56).
Problematika Program SMART SCHOOL Dalam Efektivitas Proses Pembelajaran Di Kelas XII, SMA Negeri 4 Pangkep Nurul Amaliya Saleh; Sri Deviayu Ningsi; Muhammad Dahlan
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v1i3.739

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk megetahui adakah problematika program smart school dalam efektivitas proses pembelajaran pada siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian kualitatif, dengan pendekatan ini penulis menggali informasi secara ilmiah tentang pelaksanaan kebijakan. Sedangkan tipe penelitian yang digunakan penulis adalah tipe studi kasus. Sumber data utama melalui observasi, serta pengamatan peneliti. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik pengamatan, teknik ini dilakukan dengan cara melakukan pengamatan langsung di lapangan pada siswa yang sedang mengikuti proses pembelajaran smart school,. Hasil dari penelitian ini, menunjukkan adanya problematika yang terjadi pada saat proses pembelajaran smart school bagi siswa yaitu: (1) Kurangnya perhatian siswa dalam proses pembelajaran berlangsung, (2) Siswa kurang fokus dalam memperhatikan pembelajaran, (3) Faktor jaringan yang kurang memadai, (4) Siswa menjadi malas memperhatikan pembelajaran yang sedang berlangsung, (5) Kempuan menyimak siswa dalam belajar berbasis smart school masih rendah.    
Co-Authors Aco Karumpa Nurul Amaliya Saleh Sri Deviayu Ningsi