Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Edy Herianto
PPKn FKIP Universitas Mataram
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DIMASA PANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS DI SMPN 11 MATARAM) Melina Oliasari; Bagdawansyah Alqadri; Mabrur Haslan; Edy Herianto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i1.7018

Abstract

Kesulitan belajar yang dialami siswa pada masa pandemi covid-19 merupakan hal yang terjadi di SMPN 11 Mataram. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) apa saja kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PPKn dimasa pandemi covid-19, 2) faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PPKn dimasa pandemi covid-19 di SMPN 11 Mataram, 3) Upaya untuk mengatasi penyebab timbulnya kesulitan belajar siswa kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PPKn dimasa pandemi covid-19. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus . Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa yang dimasud adalah kesulitan saat mengikuti proses pembelajaran, kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan, dan kesulitan untuk menyelesaikan tugas dan latihan. Faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PPKn dimasa pandemi covid-19 diantaranya faktor internal dan eksternal. Faktor internal yang dimaksud adalah faktor fisiologi dan psikologi, sedangkan faktor eksternal yang dimaksud adalah faktor sosial dan non sosial. Adapun upaya untuk mengatasi penyebab timbulnya kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di masa pandemi covid-19 adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran, peningkatan kenyamanan iklim belajar, memberikan fasilitas yang memadai, menyediakan sumber belajar yang variatif, dan menentukan media pembelajaran yang mudah diakses.
HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PPKN SISWA KELAS IX SMPN 1 LAPE M. Guntur Sambaralam; Bagdawansyah Alqadri; Mabrur Haslan; Edy Herianto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i1.7226

Abstract

Disiplin belajar adalah bentuk ketaatan, kesadaran dan kemauan siswa untuk mentaati peraturan tertulis dan tidak tertulis yang berlaku, dengan tujuannya adalah untuk menimbulkan perubahan tingkah laku, sikap, kebiasaan, pengetahuan dan keterampilan siswa untuk menciptakan lingkungan yang kondusif sehingga suasana belajar yang menjadi lebih efektif serta tujuan pembelajaran tercapai. Dalam penelitian ini, disiplin belajar dibagi menjadi empat sub indikator, yaitu disiplin belajar, disiplin mengatur waktu, disiplin menyelesaikan tugas, dan disiplin menegakkan tata tertib sekolah. Terciptanya suasana belajar yang kondusif dan efisien sangat dipengaruhi oleh sikap disiplin belajar yang diterapkan siswa dalam kesehariannya, sehingga mampu menunjang hasil belajar menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar PPKn pada siswa kelas IX SMPN 1 Lape. Menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional, kemudian mengambil sampel dari siswa kelas IX SMPN 1 Lape. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik proportional random sampling serta teknik dokumentasi dan kuesioner digunakan sebagai metode pengumpulan datanya. Dari hasil pengujian hipotesis, dapat dinyatakan bahwa terdapat korelasi antara disiplin belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn yaitu sebesar 0,660 > 0,266. Oleh karena itu dari hasil tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa ada hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran PPKn siswa kelas IX SMPN 1 Lape tahun pelajaran 2022/2023.
Co-Authors Asmailani Putri Bagdawansyah Alqadri Basariah Fitriani Haerunnisyah Lalu Sumardi M. Guntur Sambaralam Mabrur Haslan Melina Oliasari Muhammad Mabrur Haslan Yuliatin