Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Synergy: Journal of Community Development and Social Cohesion
Nurul Saniah
Universitas Potensi Utama, Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Public Speaking Training at Preparatory High School Nurul Saniah; Indah Lestari; Tasya Salsabillah
Synergy: Journal of Community Development and Social Cohesion Vol. 1 No. 1 (2025): Synergy: Journal of Community Development and Social Cohesion
Publisher : Sinergi Research Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.68111/sjcds.v1i1.38

Abstract

Public speaking merupakan salah satu kegiatan berbicara di depan umum yang bertujuan untuk menyampaikan informasi, mempengaruhi, menginspirasi, dan menghibur audiens. Pelatihan public speaking adalah salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan komunikasi lisan yang efektif, khususnya di kalangan pelajar. Kemampuan berbicara di depan umum (public speaking) merupakan keterampilan penting yang dibutuhkan dalam berbagai aspek kehidupan, baik dalam konteks pendidikan, profesional, maupun sosial. Sayangnya, banyak individu yang masih mengalami rasa ketakutan, gugup, atau kurang percaya diri saat harus tampil di hadapan audiens. Oleh karena itu, pelatihan public speaking menjadi salah satu solusi efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi lisan seseorang. Pelatihan ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan dampak dari pelatihan public speaking terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa di depan umum. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali siswa dengan keterampilan berbicara di depan umum, meliputi teknik penyusunan materi, penguasaan audiens, penggunaan bahasa tubuh, serta pengelolaan rasa gugup. Metode pelatihan yang digunakan bersifat partisipatif, termasuk praktik langsung, simulasi pidato, dan umpan balik dari mentor. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kepercayaan diri dan kemampuan peserta dalam menyampaikan gagasan secara terstruktur dan meyakinkan. Pelatihan ini diharapkan dapat menjadi bekal penting dalam pengembangan soft skills yang relevan dengan dunia akademik dan profesional.
Training in Persuasive Communication for Students at Hasanuddin Vocational High School in Recruiting New Students Indah Lestari; Nurul Saniah; Afandi Maulana; Salman Nasution
Synergy: Journal of Community Development and Social Cohesion Vol. 2 No. 1 (2026): January-June
Publisher : Sinergi Research Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.68111/sjcds.v2i1.144

Abstract

Kemampuan komunikasi persuasif merupakan keterampilan penting yang diperlukan siswa dalam menyampaikan informasi, mempengaruhi sikap, serta meyakinkan calon peserta didik baru. Namun, sebagian siswa SMK Hasanuddin masih mengalami kesulitan dalam mengajak, membujuk, dan meyakinkan calon siswa baru karena keterbatasan kemampuan komunikasi persuasif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan komunikasi persuasif siswa dalam mendukung rekrutmen peserta didik baru. Kegiatan dilaksanakan kepada 19 siswa kelas XII SMK Hasanuddin menggunakan pendekatan partisipatif, edukatif, dan aplikatif melalui metode ceramah interaktif, diskusi, simulasi, praktik langsung, serta pendampingan. Evaluasi dilakukan melalui observasi, wawancara, pre-test, dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta dalam mempengaruhi, membujuk, dan mengajak orang lain, serta peningkatan keterampilan berbicara (storytelling), penyampaian informasi yang lebih terstruktur, penggunaan bahasa tubuh yang lebih efektif, dan kepercayaan diri saat berkomunikasi. Selain memberikan manfaat bagi siswa, pelatihan ini juga berpotensi mendukung kegiatan promosi sekolah melalui keterlibatan siswa sebagai duta sekolah. Dengan demikian, pelatihan komunikasi persuasif terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dan layak dikembangkan secara berkelanjutan sebagai bagian dari penguatan soft skills di lingkungan pendidikan.
Co-Authors Afandi Maulana Indah Lestari Nasution, Salman Tasya Salsabillah