Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

GERAKAN LITERASI DAN NUMERASI PADA PESERTA DIDIK DI DESA PAKPAHAN, KECAMATAN ONANRUNGGU KABUPATEN SAMOSIR Kondios Meidarlin Pasaribu; Rinawati Lumban Siantar; Erswendo Rumapea; Grendy Mathew Valentino Purba; Lela Cahaya Sinaga; Rina Melati Sinaga
PKM Maju UDA Vol 4 No 1 (2023): Edisi Bulan APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung (UDA) Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.691 KB) | DOI: 10.46930/pkmmajuuda.v4i1.3019

Abstract

. Data minat baca dan tingkat buta aksara berpengaruh terhadap posisi Indeks Pembangunan Manusia (IPM) /Human Development Index (HDI) Indonesia, yang diukur dari usia harapan hidup (tingkat kesehatan), pertumbuhan ekonomi dan kualitas pendidikan. Berdasarkan data BPS tahun 2014, nilai IPM mengalami kenaikan tipis menjadi 68,90 dari 68,40 pada tahun 2013.Tujuan umum Gerakan Literasi dan numerasi adalah untuk menumbuhkembangkan budaya literasi dan numerasi pada ekosistem pendidikan mulai dari keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam rangka pembelajaran sepanjang hayat sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas hidup pada masyarakat Indonesia.Metode kegiatan ini dilakukan dengan tatap langsung antara pengajar dan peserta di desa Pakpahan Kecamatan Onanrunggu Kabupaten Samosir yang langsung dipandu oleh kepala desa pakpahan Kecamatan Onanrunggu Kabupaten Samosir propinsi sumatera utara pada hari Senin – selasa pada tanggal 26-27 Pebruari 2023. Literasi numerasi ini memiliki manfaat yang sangat terasa, karena pengaplikasiannya langsung dirasakan pada kehidupan sehari-hari. Manfaat dari literasi numerasi yang dirasakan langsung oleh peserta didik yaitu memiliki pengetahuan dan kecakapan khusus mengenai hitungan dan simbol matematika yang diaplikasikan pada kehidupan nyata berupa pengelolaan kegiatan yang baik serta peserta didik dapat dengan mudah mengambil sebuah keputusan dalam aspek kehidupannya.
Analysis Of Student Perception Of Course Conversion At Origin University Sanggam Pardede; Dearlina Sinaga; Nova Yunita Sari; Marihot Manullang; Grendy Mathew Valentino Purba
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol 13 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v13i2.948

Abstract

This study aims to describe and explain the conversion of cross-major courses taken at the independent student exchange. This study used a qualitative method with 10 key informants, namely students participating in student exchanges at Atma Jaya Catholic University of Indonesia from the Teaching and Education Faculty and supporting informants, namely 4 lecturers from Atma Jaya Catholic University of Indonesia Jakarta. Primary data was taken using structured interviews. Techniques Data analysis in this study was carried out using the Miles model with data reduction, data presentation, drawing conclusions and triangulation. The results of the study prove that the courses that are converted are different from the courses taken at the receiving university from the courses at the original university. This research is still limited because it only examines independent student exchange students from the Teaching and Education Faculty, so recommendations for further research can hopefully examine all students at the receiving university.