Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Putri Wulandari
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis kesalahan siswa SMP Kelas IX dalam menyelesaikan materi relasi dan fungsi Fiha Mawaddah; Laila Anggie Ineztasyah; Putri Wulandari; Suci Frisnoiry
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 2 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan dan faktor penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal relasi dan fungsi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-4 UPT SMP Negeri 17 Medan yang berjumlah 17 siswa yang dilakukan pada hari Sabtu, 15 April 2023, yang telah mempelajari materi relasi dan fungsi. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode penelitian deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan tentang kesulitan siswa dalam belajar matematika. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes hasil pembelajaran dengan memberikan 3 soal yang dianalisis berdasarkan penelitian sebelumnya. Berdasarkan hasil penelitian data dapat disimpulkan bahwa dalam menyelesaikan soal Relasi dan Fungsi siswa melakukan kesalahan yaitu kesalahan konsep sebesar 70,58%, dan kesalahan prinsip sebesar 88,1% dan kesalahan operasi sebesar 5,88% sehingga kesalahan yang paling banyak terjadi adalah kesalahan konsep dan kesalahan prinsip . Faktor penyebabnya adalah relasi dan fungsi adalah siswa tidak teliti, siswa tidak dapat menentukan metode yang harus digunakan, dan siswa tidak mampu memaham soal cerita dengan tepat.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Phet Simulations Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Materi Getaran, Gelombang, dan Cahaya Putri Wulandari; Wina Dyah Puspita Sari
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 6(3), Oktober 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v6i3.13836

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbantuan PhET Simulations terhadap kemampuan berpikir kritis siswa materi getaran, gelombang, dan cahaya, serta untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkan model. Penelitian dilaksanakan di UPT SMPN 17 Medan pada bulan Januari hingga Maret 2026. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah total 61 siswa. Instrumen penelitian berupa tes berbentuk essay sebanyak 5 essay yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbantuan PhET Simulations terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi getaran, gelombang, dan cahaya. Kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen menunjukkan persentase tertinggi pada indikator Elementary Clarification sebesar 85,5%, diikuti Basic Support sebesar 81,4%, Advanced Clarification sebesar 78,8%, dan Inference sebesar 77,4%. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing yang diintegrasikan dengan PhET Simulations terbukti efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Selain itu, kombinasi ini juga berhasil mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran IPA.. 
Co-Authors Fiha Mawaddah Laila Anggie Ineztasyah Suci Frisnoiry Wina Dyah Puspita Sari, Wina Dyah