Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Khazanah Pendidikan Islam
Mohamad Jaenudin
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Social Learning Analysis dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Sumber Digital dan Sistem Evaluasi Mohamad Jaenudin
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.4190

Abstract

Pendidikan Agama Islam lebih ditekankan pada pengamalan dan pembiasaan kegiatan keagamaan dalam kehidupan sehari-hari. Pengamalan ajaran agama merupakan sesuatu yang sangat penting, tidak dituntut untuk sekedar menghafal, mengetahui dan menguasai materi pelajaran, namun siswa dituntut untuk membiasakannya. Untuk ini sosio-kultural dalam pendekatan pedagogis dapat dikembangkan melalui interaksi sosial yang perlu diketahui hasilnya dalam praktek, penelitian dan teori. Paper ini dimaksudkan untuk menggambarkan temuan empiris dan teoretis mengenai social learning analysis dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menggunakan sumber digital dan sistem evaluasi. Penelitian ini menggunakan studi lapangan di SMA Islam Terpadu Al-Muttaqin. Penelitian memilih pendekatan kualitatif metode deskriptif yang mengkaji berbagai data yang berkaitan dengan topik penelitian. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Social learning analysis digunakan sebagai pola pembelajaran kolaboratif. Agar potensinya tercapai, berbagai masalah metodologis dan konseptual harus disusun lebih lengkap, termasuk mengintegrasikan teknik analisis jaringan epistemik, mengeksplorasi pengaturan pembelajaran yang beragam. Penggunaan sumber digital menjadi mudah dan murah pada smartphone. Strategi penilaian yang tepat dapat mengurangi tingkat ketidakjujuran akademik bagi siswa. Selain itu, kami telah mempelajari tentang cara terbaik untuk melakukan penilaian dan berbagai aktivitas yang dapat dimasukkan ke dalam skema penilaian kelas.
Quality Management in Madrasas Based on IASP 2020 Heri Gunawan; Mohamad Jaenudin; Sarbini Sarbini; Fuad Hilmi
Khazanah Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2023): Khazanah Pendidikan Islam
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/kp.v5i2.28704

Abstract

Quality is a very important thing to be implemented in educational institutions, including Islamic educational institutions. One of the efforts to maintain the quality of education is to implement a management system based on the IASP 2020. In Islamic education institutions based on Islamic boarding schools such as MI, MTs and MA, the implementation of IASP 2020 has not been maximized, therefore it is necessary to provide assistance in implementing it. This is the background of this dedication. The purpose of service is to provide a deep understanding to MI educators and education staff. MTs and MA which are under the auspices of YPI Al-Qonaah Cikajang, Garut Regency. The method used is by using the workshop method where participants are actively involved in filling out the IASP 2020 and conducting follow-up programs. The service activity was attended by educators and education staff at YPI Al-Qonaah Cikajang Garut, the activity went smoothly and asked for follow-up on these activities.
Co-Authors Fuad Hilmi Heri Gunawan Sarbini Sarbini