Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN)
Bagus Fajar Tantowi
Universitas Negeri Surabaya
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH CITRA MEREK DAN KUALITAS PRODUK TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK EIGER (Studi di Outlet Eiger Manyar Surabaya) Bagus Fajar Tantowi; Saino Saino
Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN) Vol 9 No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Niaga Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (420.433 KB) | DOI: 10.26740/jptn.v9n1.p1076-1082

Abstract

Kegiatan di luar ruangan menjadi trend di masyarakat sehingga banyak produsen yang menyediakan perlengkapan dan peralatan pendukung kegiatan tersebut. Banyaknya pilihan yang tersedia menentukan keputusan pembelian konsumen. Penelitian ini dilakukan untuk melihat persaingan produsen perlengkapan dan peralatan kegiatan di luar ruangan. Penelitian ini termasuk riset konklusif menggunakan variabel yaitu citra merek dan kualitas produk merupakan variabel bebasnya serta keputusan pembelian di Outlet Eiger Manyar Surabaya sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang memakai skala likert. Dari populasi sebesar 1557 pengunjung Outlet Eiger Manyar Surabaya selama Oktober sampai Desember 2019, sampel yang digunakan 94 responden. Analisis untuk penelitian ini ialah regresi linier berganda kemudian diolah menggunakan program SPSS 26. Analisis data menghasilkan simpulan bahwa citra merek dan kualitas produk secara simultan mempengaruhi keputusan pembelian di Outlet Eiger Manyar Surabaya. Secara parsial variabel citra merek mempengaruhi keputusan pembelian. Sementara variabel kualitas produk tidak berpengaruh pada keputusan pembelian.Kata kunci : Citra merek, kualitas, keputusan pembelian.
Project Based Learning Dengan Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dwi Putra Andika; Raynaldy Farishtya Syafiq; Bagus Fajar Tantowi; Renny Dwijayanti; Istilahwati Istilahwati
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7560

Abstract

Currently, the world is entering the era of Society 5.0, which will impact student learning due to the proliferation of technology that facilitates easy access to learning materials. If teachers rely solely on lecture methods, students may become bored and less active in the learning process. One suitable instructional model for this era is project-based learning. This approach teaches students to engage in practical activities and take responsibility for specific tasks, providing them with direct experience rather than just theoretical knowledge. The purpose of this study is to explain the impact of implementing project-based learning combined with differentiated instruction on student learning outcomes. The research method used is classroom action research, divided into two cycles. The stages include initial planning, followed by action, observation, and finally, reflection. The results of this study indicate that the application of the project-based learning model, coupled with differentiated instruction, is effective in improving student learning outcomes.
Co-Authors Dwi Putra Andika Istilahwati Istilahwati Raynaldy Farishtya Syafiq Renny Dwijayanti Saino