Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CAPITAL: JURNAL EKONOMI DAN MANAJEMEN JPMA Jurnal Pariwisata, Bisnis Digital dan Manajemen
Almas Farah Dinna Dewi
Universitas Jember
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN SUMBER DAYA MAHASISWA DENGAN KOMUNIKASI DAN PUBLIC SPEAKING GUNA MENCETAK GENERASI YANG MAMPU MEWUJUDKAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS Almas Farah Dinna Dewi; Nyoman Gede Krishnabudi; Yustri Baihaqi; Dewi Shinta Kumalasari
Jurnal Pengabdian Masyarakat Applied Vol 2 No 1 (2023): JPMA Volume 2 Number 1 Year 2023
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jpma.v2i1.39466

Abstract

Kemampuan komunikasi dan berbicara di depan umum dapat dipahami sebagai teknik untuk menyampaikan pesan kepada khalayak lain dan di depan banyak audiens. Kemampuan ini menjadi dasar kesuksesan setiap orang di berbagai bidang. Dengan komunikasi yang baik, seseorang memiliki nilai tambah untuk menjadi insan yang cerdas, visioner, inovatif dan dedikatif. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan bekal kemampuan dan keterampilan tentang komunikasi dan public speaking dasar khususnya dalam hal ini mahasiswa sebagai generasi muda yang berdomisili di Jember. Hal ini diperlukan untuk memberikan nilai tambah kepada para generasi muda yang menjadi bagian untuk mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs) yang telah dicanangkan pada era saat ini. Metode pelaksanaan pengabdian yang dilakukan pada program pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan melalui 3 tahapan, yaitu: metode pelatihan, pendampingan dan evaluasi. Hasil pelatihan berdasarkan kuesioner umpan balik yang telah diisi yakni peserta merasa sangat puas dengan pelatihan dan pendampingan yang telah dilaksanakan dan berharap bisa dilaksanakan lebih lanjut ke depannya karena memberi manfaat dan pengalaman yang luar biasa.
KINERJA GURU DALAM PERSPEKTIF GENDER: ANALISIS KEPEMIMPINAN, KECERDASAN EMOSI, DAN LINGKUNGAN KERJA Almas Farah Dinna Dewi; Sindy Dwi Lestari; Arnis Budi Susanto
CAPITAL: Jurnal Ekonomi dan Manajemen Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/capital.v9i1.22739

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan, kecerdasan emosional, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru, serta menguji perbedaan kinerja berdasarkan gender pada SD Negeri terbaik di Kecamatan Muncar. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksplanatori. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 47 guru, dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga variabel independen—kepemimpinan, kecerdasan emosional, dan lingkungan kerja—berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Selain itu, hasil uji t menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan antara kinerja guru laki-laki dan perempuan, yang berarti gender bukan faktor pembeda dalam pencapaian kinerja di sekolah yang memiliki lingkungan kerja yang mendukung. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya penguatan kapasitas individu dan kondisi kerja tanpa memandang latar belakang gender dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah dasar.
EFIKASI DIRI SEBAGAI MEDIASI DALAM HUBUNGAN LINGKUNGAN KAMPUS DAN MANAJEMEN WAKTU PADA PRESTASI MAHASISWA Almas Farah Dinna Dewi; Moch Arfan Nur Kholidy; Ema Desia Prajitiasari
Jurnal Pariwisata Bisnis Digital dan Manajemen Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pariwisata, Bisnis Digital dan Manajemen Periode Mei 2025
Publisher : LPPM Universitas Nusa Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33480/jasdim.v4i1.6666

Abstract

Academic achievement is a crucial indicator of the success of higher education processes; therefore, understanding the factors that influence it is essential. A supportive campus environment and effective time management have been widely studied as key determinants of student academic performance, with self-efficacy often positioned as a mediating variable that links the two. At the Faculty of Economics and Business, University of Jember, field findings reveal several issues such as unstable internet access, limited discussion spaces, and underutilized academic advising services, all of which potentially affect students’ self-efficacy and academic achievement. This study aims to analyze the influence of the campus environment and time management on students’ academic performance, with self-efficacy as a mediating variable. A quantitative approach was employed using Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS-SEM) processed through SmartPLS 4.0. The research sample total in 270 respondents by purposive sampling consisted of active undergraduate students at the Faculty of Economics and Business, University of Jember. The results show that both the campus environment and time management have a positive and significant impact on academic achievement. Moreover, self-efficacy was found to play a significant mediating role in the relationship between campus environment and time management with academic performance. These findings highlight the importance of enhancing student self-efficacy through a well-managed learning environment and effective time management training to foster better academic outcomes.
Co-Authors Dewi Shinta Kumalasari Ema Desia Prajitiasari Moch Arfan Nur Kholidy Nyoman Gede Krishnabudi Sindy Dwi Lestari Susanto, Arnis Budi Yustri Baihaqi