Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Aina Mutmainnah
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan BANGDZAMAL sebagai Media Pembelajaran Digital PAI Kelas VI SD Septi Aditia Ahmad; Wina Sriwahyuni; Ani Nur Aeni; Aina Mutmainnah
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.2079

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya media pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk menunjang proses pembelajaran, serta minimnya frekuensi dan intensitas terkait pengajaran materi zakat mal. Dengan demikian peneliti tertarik untuk mengembangkan buku berbasis digital atau lebih sering dikenal dengan e-book BANGDZAMAL (Buku Anak Generasi Digital Zakat Mal) yang bertujuan untuk menjadi solusi atas permasalahan yang telah teridentifikasi. BANGDZAMAL (Buku Anak Generasi Digital Zakat Mal) merupakan e-book yang di dalamnya terkandung materi tentang zakat mal yang juga dapat tertaut pada video animasi tentang pentingnya berzakat bagi umat Muslim. E-book ini dirancang lebih praktis agar dapat digunakan dengan mudah oleh para guru dalam pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD. Selain itu, e-book ini juga didesain dengan menarik guna meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa meningkat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan model Design and Development (D&D). Pengumpulan data dilakukan melalui angket instrumen validasi ahli dan lembar respon siswa, dimana penelitian ini dilakukan kepada siswa kelas VI SD. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa produk e-book BANGDZAMAL sebagai media pembelajaran termasuk ke dalam kategori efektif dan inovatif untuk digunakan pada saat proses belajar mengajar pada SD Negeri Tanjunglaya 01. Hal ini dibuktikan dengan adanya hasil angket dari guru PAI dan siswa serta hasil post test siswa kelas VI SD Negeri Tanjunglaya 01 yang mendapatkan nilai rata-rata 86,04 pada materi zakat mal.
PENGARUH GIMKIT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI PERUBAHAN BUMI Aina Mutmainnah; Panjaitan, Regina Lichteria; Sujana, Atep
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30866

Abstract

This study aims to analyze the effect of Gimkit interactive media on the learning motivation of fifth grade students in the IPAS subject of Earth Changes material. The background of this study is the low motivation of students to learn in conventional learning. The method used was quasi-experiment with Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of two classes, 30 students each, namely the experimental class using Gimkit and the control class using conventional methods. Data were collected through questionnaires and observations. The results showed that the implementation of learning using Gimkit was very well implemented with an average implementation of 96%. The average experimental class student learning motivation questionnaire score increased from 41.97 to 44.43. Wilcoxon and Paired T-Test tests showed significant differences before and after treatment. The Mann-Whitney U test also showed a significant difference between the two classes after treatment (Sig. = 0.003). The N-Gain test results showed an increase in motivation in the low category, namely 0.246 for the experimental class and 0.169 for the control class. However, the effect size calculation of 0.396 indicates a moderate influence. Thus, Gimkit interactive media has a positive effect on student learning motivation, although the increase is still limited by technical constraints and student adaptation to media use.
Co-Authors Ani Nur Aeni Atep Sujana Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Septi Aditia Ahmad Wina Sriwahyuni