Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala JGK (Jurnal Guru Kita)
Salonike Nega
Universitas Jambi
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Format Interaksi Komunikasi Organisasi Dalam Lingkungan Perkuliahan Jurusan Administrasi Pendidikan Mohamad Muspawi; Indri Fitriyanti Gustian; Eko Puspita Rini; Salonike Nega
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 2 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i2.5106

Abstract

Setiap organisasi yang lengkap dan komprehensif, komunikasi pasti menempati tempat sentral, karena struktur, jangkauan, dan cakupannya hampir seluruhnya ditentukan oleh teknik komunikasi. Format interaksi komunikasi organisasi dilaksanakan di lingkungan perkuliahan Jurusan Administrasi Pendidikan karena banyak aspek format interaksi komunikasi di tempat belajar. Tujuan mengamati rumusan masalah dapat diartikan bahwa tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana komponen-komponen komunikasi organisasi di lingkungan perkuliahan jurusan administrasi pendidikan dan mengetahui bagaimana keadaan interaksi dan format apa yang terjadi dalam format interaksi komunikasi organisasi di lingkungan perkuliahan jurusan administrasi pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode observasi dan wawancara. Format interaksi komunikasi organisasi di lingkungan perkuliahan di Jurusan Administrasi Pendidikan ada tiga macam yaitu komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok kecil dan komunikasi publik, ketiganya secara umum dilaksanakan dalam kegiatan perkuliahan sehari-hari dan interaksi lainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode observasi dan wawancara. Format interaksi komunikasi organisasi di lingkungan perkuliahan di Jurusan Administrasi Pendidikan ada tiga macam yaitu komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok kecil dan komunikasi publik, ketiganya secara umum dilaksanakan dalam kegiatan perkuliahan sehari-hari dan interaksi lainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode observasi dan wawancara. 
PENGARUH STRATEGI GURU MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Keiza Panjaitan; Selviana Selviana; Faujia Latif; Salonike Nega
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.54609

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan agar mengetahui tentang pengaruh dari strategi guru mengajar terhadap hasil belajar siswa. Adanya mekanisme dalam strategi pembelajaran yaitu keadaan yang menjadi pengaruh pada kesuksesan pembelajaran siswa. Karena adanya strategi diharapkan pembelajaran bisa mendapat hasil yang baik sesuai dengan yang di harapkan. Pada penelitian ini digunakan sarana penelitian berupa kuesioner atau angket menggunakan link google form  yang diberikan kepada siswa yang berjumlah 35 siswa atau responden. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: Penggunaan dan pemilihan strategi guru mengajar merupakan faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar para siswa. Dalam hal ini, guru-guru di sekolah sebaiknya dapat memilih strategi belajar yang menarik sehingga para siswa memiliki minat yang tinggi dalam belajar.
Co-Authors Eko Puspita Rini Faujia Latif Indri Fitriyanti Gustian Keiza Panjaitan Mohamad Muspawi Selviana Selviana