Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Anik Supriyati, Anik
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN SELF MANAGEMENT DALAM BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII Supriyati, Anik
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013
Publisher : Department of Guidance and Counseling, UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

MENINGKATKAN SELF MANAGEMENT DALAM BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII Supriyati, Anik
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 2 No 1 (2013): Maret 2013
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v2i1.2093

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatanself-management dalam belajar pada siswa kelas VIIID melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimen. Desain yang digunakan adalah pre-test and post-test. Populasi dalam penelitianadalah siswa kelas VIIIDSMP N 1 Jakenan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian berjumlah 10 siswa terdiri dari 4 siswa berkriteria rendah dan sedang; dan 1 siswa berkriteria tinggi dan sangat tinggi. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologi yang digunakan pada saat sebelum dan sesudah pemberian bimbingan kelompok. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon dan deskriptif persentase.Pada hasil pre-test diperoleh hasil sebesar 64,2% dan setelah diberikan treatment diperoleh hasil post-test sebesar 72,32%. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan Self-Management dalam belajarpada semua siswa sebesar 8,12%setelah pemberian treatment. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan bahwa Zhitung>Ztabel. Dengan demikian, Self-Managementdalam belajar pada siswa kelas VIIID dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok. The purpose of this study was to determine in increase of performance self learning management in class VIIID inSMPN 1 Jakenan through group guidance services.This research included in the type of research experiments. The design used are pre-test and post-test. The population in this study were all students SMPN 1 Jakenan VIIID class by the number of 34 students. The sampling technique used purposive sampling. The research sample were totality 10 student, consisted of 4 students with low and moderate criteria, and 1 student with high and very high criteria. The methods of data collection using psychological scales used in the time before and after the group guide services. The analysis techniques using Wilcoxon test and descriptive percentages.In the pre-test results obtained in the study with the self learning management category (64.2%). And the result after being given treatment obtained the self learning management  withhigh category (72.32%). The results showed an increase in self learning management in students is 8.12%. Wilcoxon test results show that Zhitung = 55> Ztabel = 8. The conclusions from this research is the self learning management could increased by group guidance services.
Perencanaan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada SMK Pusat Keunggulan Supriyati, Anik; Nyoman, Ngurah Ayu; Miyono, Noor
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.666 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v6i2.1334

Abstract

Melalui Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk “mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya. Selaras dengan pengembangan SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) untuk peningkatan kualitas dan kinerja, yang diperkuat melalui kemitraan dan penyelarasan dengan DUDI, menjadi SMK rujukan dan pusat peningkatan kualitas dan kinerja SMK lainnya. Perencanaan implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila ditinjau dari 5 hal antara lain: tinjauan keadaan internal, menetapkan tujuan dan sasaran, memperkirakan waktu dan kemungkinan masalah, identifikasi kebijakan dan hal-hal yang perlu dikerjakan untuk mendukung rencana, susunan pengesahan rencana. Penelitian ini menggunakan rancangan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mana teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi (pengamatan), interview (wawancara) dan dokumentasi. Kesimpulan bahwa Perencanaan Implementasi Projek Penguatan Profil pelajar Pancasila di SMK Ma’arif NU Tirto, yang dilalui oleh SMK Ma’arif NU Tirto sebagai SMK PK di Kabupaten Pekalongan telah melalui berbagai tahapan tersebut diatas Hal ini dilakukan secara sistematis agar implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila, berjalan dengan sistematis sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan.
Co-Authors Noor Miyono Nyoman, Ngurah Ayu