Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Ulfa Khairani Saragih
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Education Physics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kecemasan Akademik dan Situasi Akademik Terhadap Self Regulated Learning Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) Ulfa Khairani Saragih; Ade Chita Putri Harahap
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i2.5933

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecemasan akademik dan situasi akademik terhadap self regulated learning siswa MTs di sekolah Ikhlasiyah Guppi Muslimin. Dalam penelitian menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Sebanyak 100 siswa dijadikan sampel yang dipilih secara acak (random sampling). Penelitian ini menggunakan tiga kuesioner dari tiga variabel dengan menggunakan skala likert. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji regresi linear sederhana dan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian diketahui pengaruh kecemasan akademik terhadap self regulated learning sebesar 22,1% dan pengaruh situasi akademik terhadap self regulated learning sebesar 11,9%, dan pengaruh keduanya terhadap self regulated learning sebesar  23,4%. Besarnya pengaruh kecemasan akademik dan situasi akademik terhadap self-regulated learning siswa berpengaruh positif dan signifikan. Ini menunjukkan bahwa selain kecemasan akademik, situasi akademik juga memiliki peran yang signifikan dalam membentuk kemampuan siswa dalam mengatur dan mengendalikan proses belajar mereka. Seberapa baik siswa dapat mengatur dan mengendalikan proses belajar mereka (self regulated learning). Kata kunci: kecemasan akademik, self regulated learning, situasi akademik
Co-Authors Ade Chita Putri Harahap M. Harwansyah Putra Sinaga Poetriku Pradhana Putri Mayang Sari