Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan Multimedia Interaktif Model Drill and Practice untuk Peserta Didik Kelas XI SMAN 21 Makassar Ahmad Yani; A Sri Astika Wahyuni; Bunga Dara
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.852 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan suatu multimedia interaktif menggunakan model drill and practice. Multimedia yang telah dikembangakan kemudian akan dinilai oleh beberapa praktisi dan tenaga ahli sebelum diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas. Uji coba dilakukan pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 21 Makassar untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap multimedia yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut para ahli, multimedia yang telah dikembangkan memiliki kulitas yang sangat baik untuk segala aspek begitupun dengan materi yang disajikan dalam multimedia tersebut. Selain itu, menurut penilaian praktisi, multimedia menggunakan model drills and practice yang dikembangkan telah mencapai nilai rata-rata untuk keseluruhan aspek penilaian yaitu 89,32 atau bias dikategorikan sangat baik. Selanjutnya, hasil dari uji coba terhadapt peserta didik menunjukkan bahwa dalam aspek efesien, efektif, dan daya tarik, multimedia yang dikembangkan tersebut memiliki nilai berturut-turtut sebanyak 91,11; 88,61; dan 89,26. Berdasarkan hal tersebut dapat dikatakan bahwa pengembangan yang telah dilakukan pada multimedia menggunakan model drills and practice telah mencapai multimedia yang sangat baik dan idela untuk diterapkan dalam proses pembelajaran pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 21 Makassar.
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PENYELESAIAN SOAL-SOAL FISIKA KELAS XI SMA PONDOK PESANTREN PUTRI YATAMA MANDIRI Siti Hasti; Kaharuddin; Bunga Dara
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol. 20 No. 2 (2024): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v20i2.3693

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam penyelesaiaan soal-soal fisika kelas XI SMA Pondok Pesantren Putri Yatama Mandiri pada tahun ajaran 2021/2022. Adapun varibel dalam penelitian ini yaitu kemampun berpikir kritis peserta didik. Sampel penelitian yaitu peserta didik kelas XI SMA Pondok Pesantren Putri Yatama Mandiri yang berjumlah 45 orang. Indikator kemampuan berpikir kritis yang diteliti meliputi memberikan penjelasan sederhana, interpretasi, inferensi, defenisi masalah dan penerapan masalah. Data hasil penelitian diperoleh dengan cara memberikan tes kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis dalam penyelesaian soal-soal fisika kelas XI SMA Pondok Pesentren Putri Yatama Mandiri berada pada kategori sedang yaitu sebesar 51,24. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis dalam penyelesaiaan soal-soal fisika kelas XI SMA Pondok Pesantren Putri Yatama Mandiri mampu menyelesaikan lebih dari 50% soal yang diberikan.