Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Daya Matematis Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Ilmiah Ecosystem Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Al-Irsyad Journal of Physics Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Pinisi Journal of Social Science Jurnal Aktor Jurnal Pendidikan IPA Indonesia V-Machine: Vocational and Mechanical Community Service Journal (Jurnal Pengabdian Masyarakat)
Wahyuni, Andi Sri Astika
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Konsepsi dan Miskonsepsi Siswa, Mahasiswa Calon Guru, dan Guru pada Topik Cahaya dalam Pembelajaran Fisika Andi Sri Astika Wahyuni
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6, No 3 (2018): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.93 KB) | DOI: 10.26618/jpf.v6i3.1503

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai berbagai konsepsi dan miskonsepsi yang ada pada siswa, mahasiswa calon guru fisika, dan guru fisika terkait konsep cahaya dalam pembelajaran fisika. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan melakukan analisis terhadap 25 artikel tentang gambaran konsepsi siswa, mahasiswa calon guru, dan guru fisika tentang konsep cahaya dalam pembelajaran fisika. Hasil penelitian ini adalah gambaran konsepsi siswa, mahasiswa calon guru, dan guru fisika tentang konsep cahaya dalam pembelajaran fisika yang dapat menjadi informasi awal untuk mengembangkan penelitian berkelanjutan berupa program pembelajaran atau program perkuliahan untuk meremediasi miskonsepsi yang dimiliki siswa.Kata kunci: Konsepsi, Miskonsepsi, Pembelajaran Fisika, Konsep Cahaya. The purpose of this study is to obtain a description of the various conceptions and misconceptions in students, physics teacher candidates, and physics teachers about concept of light in physics learning. The data collection in this research is by analyzing 25 articles about the concept of student's conception, student of teacher candidate, and physics teacher about light concept in physics learning. The result of this research is a description of student conception, student of teacher candidate, and physics teacher about light concept in physics learning which can be preliminary information to develop continuous research in the form of learning program or lecture program to remediate misconception owned by students.Keywords: Conception, Misconception, Physical Learning, Concept of Light.
Pelatihan Membuat Instrumen Tes Diagnostik Four Tier Test pada Guru SMAN 11 Makassar Andi Sri Astika Wahyuni; Agus Wartawijaya; Mutahharah hasyim; Husain Husain
PENGABDI PENGABDI: VOL. 3, NO.2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v3i2.40870

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah masyarakat guru SMAN 11 Makassar. Masalahnya adalah: (1) Kurangnya pemahaman masyarakat guru tentang tes diagnostik untuk menjaring konsepsi awal peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran, (2) Kurangnya kemampuan dan keterampilan masyarakat guru untuk membuat instrumen tes disgnostik yang dapat digunakan untuk proses pembelajaran. Sasaran eksternal adalah intrumen tes diagnostic four tier test yang dapat digunakan untuk menjaring konsepsi awal peserta didik. Metode yang digunakan adalah: ceramah, demonstrasi, diskusi, tanya jawab, dan mitra pendamping. Hasil yang dicapai adalah (1) masyarakat guru fisika telah memiliki kemampuan dan keterampilan dalam mengembangkan metode pembelajaran di kelas sesuai dengan kondisi/kebutuhan peserta didik, dan (2) memiliki pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan bagi masyarakat guru untuk merancang pembelajaran fisika berdasarkan konsepsi awal yang dimiliki peserta didik, sehingga materi ajar dan metode yang digunakan dalam pembelajaran dapat membantu peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Kata kunci: tes diagnostik four tier test.
Sikap Mahasiswa, Konsep Diri, dan Penilaian Mahasiswa Terhadap Kinerja Dosen Serta Hubungannya dengan Penguasaan Materi Metodologi Penelitian Muhammad Sidin Ali; Tri Hastiti Fiskawarni; A. Sri Astika Wahyuni
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (775.613 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih mendalam tentang sikap mahasiswa, konsep diri, dan penilaian mahasiswa terhadap kinerja dosen serta hubungannya dengan penguasaan materi metodologi penelitian, baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama.  Penelitian ini adalah survey yang sifatnya korelasional dengan populasi seluruh mahasiswa S-1 Pendidikan Fisika FMIPA UNM Makassar yang sedang/telah memprogramkan matakuliah metodologi penelitian tahun akademik 2020/2021 yang berjumlah 99 orang. Sampel diperoleh melalui multi Stage random sampling dengan cara  incidental dan diperoleh ukuran sampel  80 mahasiswa. Data dikumpulkan melalui tes dan nontes. Instrumen nontes menggunakan lembar kuesioner yang telah divalidasi secara teoretik oleh tiga pakar metodologi melalui teori Aiken. Variabel penelitian terdiri atas tiga variabel bebas yaitu sikap mahasiswa terhadap metodologi penelitian (X1), konsep diri (X2), dan penilaian mahasiswa terhadap kinerja dosen (X3) serta satu variabel terikat yaitu penguasaan materi metodologi penelitian (Y). Teknik pengumpulan data berupa tes dan kuesioner serta teknik analisis data dengan menggunakan analisi deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat-empatnya variabel berada pada kategori tinggi. Selanjutnya hasil penelitian diperoleh; terdapat hubungan positip dan siqnifikan antara (1) sikap mahasiswa dengan penguasaan materi metodologi penelitian, (2) konsep diri dengan penguasaan materi metodologi penelitian, (3) penilaian mahasiwa terhadap kinerja dosen dengan penguasaan materi metodologi penelitian, dan (4) sikap mahasiswa, konsep diri, dan penilaian mahasiswa terhadap kinerja dosen dengan penguasaan materi metodologi penelitian, (5) sikap mahasiswa dengan penguasaan materi metodologi penelitian jika konsep diri dan penilaian mahasiwa terhadap kinerja dosen dikendalikan, (6) konsep diri dengan penguasaan materi metodologi penelitian jika sikap mahasiswa dan penilaian mahasiwa terhadap kinerja dosen dikendalikan, dan (7) penilaian mahasiwa terhadap kinerja dosen dengan penguasaan materi metodologi penelitian jika sikap mahasiswa dan konsep diri dikendalikan pada mahasiswa S-1 Program Studi Pendidikan Fisika FMIPA UNM Makassar. Kata Kunci:  Sikap Mahasiswa, Konsep Diri, Kinerja Dosen, dan Penguasaan Materi Metodologi Penelitian   
Pengembangan Multimedia Interaktif Model Drill and Practice untuk Peserta Didik Kelas XI SMAN 21 Makassar Ahmad Yani; A Sri Astika Wahyuni; Bunga Dara
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.852 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan suatu multimedia interaktif menggunakan model drill and practice. Multimedia yang telah dikembangakan kemudian akan dinilai oleh beberapa praktisi dan tenaga ahli sebelum diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas. Uji coba dilakukan pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 21 Makassar untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap multimedia yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut para ahli, multimedia yang telah dikembangkan memiliki kulitas yang sangat baik untuk segala aspek begitupun dengan materi yang disajikan dalam multimedia tersebut. Selain itu, menurut penilaian praktisi, multimedia menggunakan model drills and practice yang dikembangkan telah mencapai nilai rata-rata untuk keseluruhan aspek penilaian yaitu 89,32 atau bias dikategorikan sangat baik. Selanjutnya, hasil dari uji coba terhadapt peserta didik menunjukkan bahwa dalam aspek efesien, efektif, dan daya tarik, multimedia yang dikembangkan tersebut memiliki nilai berturut-turtut sebanyak 91,11; 88,61; dan 89,26. Berdasarkan hal tersebut dapat dikatakan bahwa pengembangan yang telah dilakukan pada multimedia menggunakan model drills and practice telah mencapai multimedia yang sangat baik dan idela untuk diterapkan dalam proses pembelajaran pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 21 Makassar.
Analisis Platform LMS Pada Pembelajaran Daring bagi Mahasiswa PPG Dalam Jabatan Lingkup Kementerian Agama Universitas Negeri Makassar Fiskia Rera Baharuddin; A. Sri Astika Wahyuni
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui kemampuan Mahasiswa PPG dalam penggunaan Platform LSM pada Pembelajaran daring Pendidikan Profesi Guru Lingkup Kementerian Agama Universitas Negeri Makassar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling kepada mahasiswa PPG Dalam Jabatan Tahun 2022 sebanyak 340 dari dua belas bidang studi yang dilaksanakan di program studi pendidikan profesi guru universitas negeri Makassar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan teknik analisis statistik deskriptif. Adapun hasil penelitian terkait penggunaan platform LMS bagi mahasiswa PPG Dalam Jabatan adalah (1)Penggunaan Interaksi melalui fitur Platform LMS pada pembelajaran Daring Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan menunjukan bahwa dari 340 Mahasiswa PPG terdapat 185 mahasiswa berada pada kategori sangat baik dengan tingkat presentase 54,41%; (2) Penggunaan Aksebilitas melalui fitur Platform LMS pada pembelajaran Daring Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan menunjukan bahwa dari 340 Mahasiswa PPG terdapat 146 mahasiswa berada pada kategori sangat baik dengan tingkat presentase 42,94%; (3) Penggunaan Modul atau Tugas melalui fitur Platform LMS pada pembelajaran Daring Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan menunjukan bahwa dari 340 Mahasiswa PPG terdapat 137 mahasiswa berada pada kategori sangat baik dengan tingkat presentase 40,29%; (4) Penggunaan Efesiensi Waktu melalui fitur Platform LMS pada pembelajaran Daring Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan menunjukan bahwa dari 340 Mahasiswa PPG terdapat 125 mahasiswa berada pada kategori baik dengan tingkat presentase 36,76%.Kata kunci: Platform LMS, Pembelajaran Daring
Analisis Kemampuan Praktik Pembelajaran Inovatif pada Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan Universitas Negeri Makassar Andi Muhammad Irfan; A. Sri Astika Wahyuni; Nurlaela Nurlaela
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak; Kegiatan pembelajaran inovatif merupakan salah satu mata kegiatan yang dikemas dalam bentuk praktik pengalaman lapangan. Tujuan penelitian untuk mengetahui kemampuan mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori I Tahun 2022 dalam melaksanakan kegiatan praktik pembelajaran inovatif yang terdiri dari rencana aksi I, rencana aksi II, refleksi akhir dan rencana tindak lanjut. metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling kepada mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori I Tahun 2022 sebanyak 1186 dari lima belas bidang studi yang dilaksanakan di program studi pendidikan profesi guru universitas negeri Makassar. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan angket dengan teknik analisis datanya yakni analisis statistik deskriptif. Adapun hasil penelitian dari pemetaan penguasaan aspek praktik pembelajaran inovatif adalah (1) Kegiatan praktik pembelajaran inovatif pada rencana aksi I, mengungkapkan bahwa tingkat presentase mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori I sebesar 57,14% dengan kategori sangat baik.; (2) Kegiatan praktik pembelajaran inovatif pada rencana aksi II, mengungkapkan bahwa tingkat presentase mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori I sebesar 47,72% dengan kategori sangat baik; (3) Kegiatan praktik pembelajaran inovatif pada rencana akhir mengungkapkan bahwa tingkat presentase mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori I sebesar 46,96% dengan kategori sangat baik; (4) Kegiatan praktik pembelajaran inovatif pada rencana tindak lanjut mengungkapkan bahwa tingkat presentase mahasiswa PPG Dalam Jabatan Kategori I sebesar 47,47% dengan kategori sangat baik.Kata kunci: Praktik, Pembelajaran Inovatif.
The Role of Local Government in Raising Awareness of Land and Building Taxpayers in Mamuju Regency Astika Astika; Herlina Sakawati
Pinisi Journal of Social Science Vol 1, No 1 (2022): May
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the role of the government in increasing the awareness of land and building taxpayers in Mamuju Regency and to determine the factors that influence the awareness of land and building taxpayers in Mamuju Regency. This type of research is descriptive qualitative with data collection techniques, namely observation, interviews and documentation. The results of this study indicate that the government's role in increasing awareness of land and building taxpayers in Mamuju Regency is carried out well, but extension activities have not been evenly distributed. Indicators of improving services have not been implemented well in the Bapenda Mamuju Regency such as the lack of response from employees and the lack of infrastructure facilities provided. The Bapenda in Mamuju Regency has not given awards to taxpayers at all.
The Role of Local Government in Raising Awareness of Land and Building Taxpayers in Mamuju Regency Astika Astika; Herlina Sakawati; Aris Baharuddin
Jurnal Aktor Vol 1, No 2 (2022): February
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the role of the government in increasing the awareness of land and building taxpayers in Mamuju Regency and to determine the factors that influence the awareness of land and building taxpayers in Mamuju Regency. This type of research is descriptive qualitative with data collection techniques, namely observation, interviews and documentation. The results of this study indicate that the government's role in increasing awareness of land and building taxpayers in Mamuju Regency is carried out well, but extension activities have not been evenly distributed. Indicators of improving services have not been implemented well in the Bapenda Mamuju Regency such as the lack of response from employees and the lack of infrastructure facilities provided. The Bapenda in Mamuju Regency has not given awards to taxpayers at all.
ANALYSIS OF CHANGES IN THE CONCEPTION OF PROSPECTIVE PHYSICS TEACHER STUDENTS IN USING CONCEPTUAL CHANGE TEXTS ON THE TOPIC OF LIGHT INTERFERENCE A. Sri Astika Wahyuni; Andi Muhammad Irfan; Usman Usman
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jdm.v12i2.65526

Abstract

This research is a type of quantitative descriptive research that aims to describe the conceptual changes of prospective physics teacher students on the topic of light interference after the application of the Conceptual Change Text. The steps taken are 1) Observation and definition, 2) designing the Conceptual Change Text, 3) collecting student conceptions, 4) applying the Conceptual Change Text in learning, 5) data analysis, and 6) interpretation of student conceptual change data. The subjects of this study were 35 prospective physics teacher students who were programming the Basic Physics course. The results of this study indicate that in the concept of the conditions for the process of light interference are 80% experienced construction and 56% experienced reconstruction; the concept of constructive-destructive interference obtained 82% who experienced construction and 88% who experienced reconstruction; and in the concept of interference in thin layers defined 67% experienced construction and 54% who experienced reconstruction. It can be concluded that most prospective subject teachers with different initial conceptions can achieve deep and complete conceptual understanding through the process of construction (having no conception to becoming a scientific conception) and reconstruction (misconception to becoming a scientific conception) through the Conceptual Change Text.
ANALISIS KETERAMPILAN ABAD 21 TERHADAP KESIAPAN KERJA DI DUNIA INDUSTRI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FT UNM Irfan, Andi Muhammad; Wahyuni, Andi Sri Astika
Global Journal Basic Education Vol 2 No 4 (2023): November
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v2i4.1485

Abstract

Tujuan penelitian untuk menganalisis keterampilan abad terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Populasi dan sampel sebesar 257 mahasiswa aktif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data meliputi statitistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) Terdapat kontribusi yang signifikan antara 21st Century Teacher Skills (literasi digital) terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNM dengan kontribusi sebesar 32,94%; (2) Terdapat kontribusi yang signifikan antara 21st Century Teacher Skills (berpikir inventif) terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNM dengan kontribusi sebesar 45,15%; (3) Terdapat kontribusi yang signifikan antara 21st Century Teacher Skills (komunikasi efektif) terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNM dengan kontribusi sebesar 50,69% dan (4) Terdapat kontribusi yang signifikan antara 21st Century Teacher Skills (produktivitas tinggi) terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FT UNM dengan kontribusi sebesar 46,51%.
Co-Authors Agus Wartawijaya Ahmad Swandi Ahmad Yani Andi Muadz Palerangi Andi Muadz Palerangi, Andi Muadz Andi Muhammad Irfan Aris Baharuddin Bunga Dara Dewi Sakinah Rahmadani Fiskia Rera Baharuddin Herlina Sakawati Herman, Nurul Muthmainnah Husain Husain Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin Khairuddin - Kijkuakul, Sirinapa Muhammad Amin Muhammad Amin Muhammad Ilyas Thamrin Tahir Muhammad Sidin Ali Mustari Mustari Mutahharah Hasyim, Mutahharah Nur Arisah Nurasizha, Nurasizha Nurhayati Nurhayati Nurlaela NURLAELA NURLAELA Nurlaela Nurlaela Putra, Rakha Novendra Rahmah, Oliv Jumani Ria Rezki Hamzah Sakona, Aldena Aenun R Syarif, Risdha Reny Tri Hastiti Fiskawarni Trisno Setiawan, Trisno Usman Usman Usman Usman