Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru ASANKA: Journal of Social Science And Education
Sukadi
Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Powtoon Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Ni Putu Ayu Diah Lestari; Sukadi; Tuty Maryati; I Putu Sriartha
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 6 No. 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v6i1.61235

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua kali siklus tindakan pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan hasil dan minat belajar siswa dalam pembelajaran IPS yang masih rendah di kelas VII menggunakan media pembelajaran Powtoon. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui beberapa metode yakni metode tes, observasi, dan metode wawancara. Berdasarkan penelitian ini maka ditemukan hasil. Pertama, penggunaan media pembelajaran Powtoon pada pembelajaran IPS di kelas VII dapat meningkatkan hasil dan minat belajar siswa. Kedua, kesulitan utama guru dalam penggunaan media pembelajaran Powtoon pada pembelajaran IPS di kelas VII, yaitu masalah tingkat perkembangan anak yang belum terbiasa diajak untuk memanfaatkan aplikasi pada laptop/gadged dalam pembelajaran. Ketiga, usaha-usaha yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan tersebut adalah menyederhanakan materi pembelajaran agar waktu belajar siswa bisa lebih banyak dan siswa lebih fokus dengan materi diskusi. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah guru IPS perlu menguatkan penggunaan media Powtoon dalam pembelajaran.
Boarding School as A Model for Character Education Development to Realize the Profile of Pancasila Students I Wayan Gustama; Sukadi; Ida Bagus Made Astawa
ASANKA : Journal of Social Science and Education Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/asanka.v6i1.11055

Abstract

This study aims to analyze the character education model implemented at the boarding school SMAN Bali Mandara and its implications for the Pancasila Student Profile. The background of this research is based on the change in status of SMAN Bali Mandara from a boarding school to a regular school in the 2022/2023 academic year and its impact on student character. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through interviews, observations, documentation, and questionnaires directed at the principal, teachers, dormitory head, and students. The results of the study show that boarding schools have advantages in shaping student character through a holistic education program, including intracurricular activities, extracurricular activities, Pancasila Student Profile strengthening projects, and school culture. This research concludes that boarding schools can be an effective model in the development of character education to realize the Pancasila Student Profile.
Co-Authors I Putu Sriartha I Wayan Gustama Ida Bagus Made Astawa Ni Putu Ayu Diah Lestari Tuty Maryati