Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Keraton: Journal of History Education and Culture
Tuty Maryati
Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja, Indonesia
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Powtoon Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Ni Putu Ayu Diah Lestari; Sukadi; Tuty Maryati; I Putu Sriartha
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 6 No. 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v6i1.61235

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua kali siklus tindakan pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan hasil dan minat belajar siswa dalam pembelajaran IPS yang masih rendah di kelas VII menggunakan media pembelajaran Powtoon. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui beberapa metode yakni metode tes, observasi, dan metode wawancara. Berdasarkan penelitian ini maka ditemukan hasil. Pertama, penggunaan media pembelajaran Powtoon pada pembelajaran IPS di kelas VII dapat meningkatkan hasil dan minat belajar siswa. Kedua, kesulitan utama guru dalam penggunaan media pembelajaran Powtoon pada pembelajaran IPS di kelas VII, yaitu masalah tingkat perkembangan anak yang belum terbiasa diajak untuk memanfaatkan aplikasi pada laptop/gadged dalam pembelajaran. Ketiga, usaha-usaha yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan tersebut adalah menyederhanakan materi pembelajaran agar waktu belajar siswa bisa lebih banyak dan siswa lebih fokus dengan materi diskusi. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah guru IPS perlu menguatkan penggunaan media Powtoon dalam pembelajaran.
Sejarah dan Dinamika Pendidikan Katolik: Studi pada Yayasan Insan Mandiri di Singaraja Sebagai Sumber Belajar Sejarah Linda Zal Medes Mendrofa; Tuty Maryati; I Made Pageh
Keraton: Journal of History Education and Culture Vol 8 No 1 (2026): Juni
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/keraton.v8i1.8529

Abstract

This study examines the historical development and educational dynamics of the Insan Mandiri Foundation in Singaraja as one of the Catholic educational institutions that has contributed to the social and educational landscape of the region since the 1960s. Rooted in the social reality of multicultural life in Singaraja, this research aims to describe the history of the establishment of the Insan Mandiri Foundation, analyze its institutional dynamics, and explore its potential as a resource for history learning. The study employs a historical research method with a qualitative approach, including heuristics through observation, interviews, and document analysis, followed by source criticism, interpretation, and historiography. The findings reveal that Catholic education under the auspices of the Insan Mandiri Foundation has undergone continuous development since its establishment in 1961 while maintaining its religious identity amid changing social conditions. The dynamics of the foundation are reflected in institutional transformation, changes in the names of educational units, and the strengthening of its social role in education. Furthermore, this study shows that the historical experiences and institutional dynamics of the foundation can be integrated into contextual and locally-based history learning. The values embedded in its historical development represent multiculturalism, educational transformation, and social adaptation that are relevant to students’ understanding of local history
Co-Authors I Made Pageh I Putu Sriartha Linda Zal Medes Mendrofa Ni Putu Ayu Diah Lestari Sukadi