Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Euclid Jurnal Anak Bangsa
Vicky Vidyasary
STKIP Modern Ngawi
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksperimentasi Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Dengan Strategi Heuristik Krulik Rudnick Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Vicky Vidyasary; Anwas Mashuri; Budi Sasomo
Euclid Vol 10, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/e.v10i2.8521

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kinerja pembelajaran pada materi bangun datar antara siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Jogorogo yang diajar menggunakan model reciprocal teaching dengan strategi heuristik Krulik Rudnick dan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran langsung. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimen sebagai jenis penelitian eksperimental. Sampel terdiri dari dua kelompok yang seragam dan memiliki distribusi normal. Kelompok eksperimen (VIII B) mengikuti model reciprocal teaching dengan strategi heuristik Krulik Rudnick, sementara kelompok kontrol (VIII A) menggunakan model pembelajaran langsung. Metode pengumpulan data melibatkan penggunaan post-test sebagai instrumen evaluasi, yang kemudian dianalisis secara statistik. Penelitian ini menggunakan uji Bartlett untuk menilai homogenitas data dan uji Liliefors untuk menguji homogenitas serta uji T untuk menguji hipotesis. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran reciprocal teaching dengan strategi heuristik krulik rudnick memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung. Kata kunci : reciprocal teaching, heuristik krulick rudnick, hasil belajar 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MOZAIK SAAT PANDEMI DI TK DHARMA WANITA JATEN KECAMATAN JOGOROGO KABUPATEN NGAWI Vicky Vidyasary; Wiji Antika; Budi Sasomo
Jurnal Anak Bangsa Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Anak Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jas.v1i1.4

Abstract

The focus of the problem in this study is the lack of fine motor development in early childhood and the lack of variety of activities for the development of fine motor skills in children at Dharma Wanita Kindergarten, Jaten. This study aims to improve children's fine motor skills through mosaic activities so that children are able to carry out activities that use fine motor skills well. The research method uses a qualitative descriptive approach, involving one teacher as the research subject. The results showed that the efforts made by educators in improving fine motor skills through mosaic activities include: 1) The teacher chooses a picture pattern for the mosaic activity according to the theme, 2) The teacher makes a design of tools and materials that will be used in the mosaic activity, 3) The teacher provides direction in the process of mosaic activities to children, 4) The teacher provides supervision and observation during the process of mosaic activities, 5) The teacher provides an assessment of the results of the mosaic activities.
Co-Authors Budi Sasomo, Budi Wiji Antika