Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Educatio GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya
Efraim Syailendra Mozrapa
Universitas Negeri Jakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Menumbuhkan Sikap Karakter Kebangsaan Melalui Pendidikan Sejarah pada Era Disrupsi Abad-21 Rahadiyan Dewanto; Abhi Rachma Ramadhan; Fendra Firaldi Firdaus; Efraim Syailendra Mozrapa; Taufik Hidayat
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 9 No 2 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v9i2.1307

Abstract

Disrupsi teknologi membawa risiko degradasi moral dan etik yang tidak dapat dihindarkan. Melihat pada urgensinya maka penting untuk menumbuhkan sikap dan karakter kebangsaan melalui peran pendidikan sejarah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui urgensi pendidikan sejarah pada pendidikan karakter kebangsaan serta strategi dan inovasi yang dapat diterapkan untuk memperkuat nilai-nilai karakter kebangsaan di kalangan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendidikan sejarah berperan dalam menumbuhkan sikap karakter kebangsaan. Hal tersebut dapat dilakukan dengan cara mengintegrasikan kurikulum, proses pembelajaran dan materi pembelajaran sejarah dengan nilai-nilai karakter kebangsaan. Penguatan karakter kebangsaan juga dapat dilakukan dengan strategi dan konsep scaffolding yang telah terbukti berkontribusi dalam pengambilan kebijakan penguatan pendidikan karakter.
Pelatihan Literasi Finansial dan Keterampilan Berwirausaha pada Peserta Didik Yayasan Mitra Ummat Bahagia Jakarta Abhi Rachma Ramadhan; Rizka Tiara Nursiva; Handayani Handayani; Betty Febryanti; Fatihatun Hasanah; Efraim Syailendra Mozrapa; Afif Afif; Annisa Chaerani; Silvia Tofanie; Widiasari Widiasari; Yunita Anggraini; Agung Setya Budi
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2023): GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v7i3.6146

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan literasi finansial dan keterampilan berwirausaha pada peserta didik sehingga dapat menjadi individu yang lebih mandiri, berkembang, dan siap bersaing dalam dunia global yang semakin kompleks. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah pelatihan dan workshop tentang literasi finansial, keterampilan berwirausaha, dan pengembangan soft skill. Kegiatan dilakukan di Yayasan Mitra Ummat Bahagia Jakarta yang melibatkan 2 mitra dan 25 peserta didik. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan peningkatan kemampuan literasi finansial dan keterampilan berwirausaha pada peserta didik, serta mampu menciptakan kesejahteraan finansial bagi diri sendiri dan kontribusi positif dalam masyarakat. Diharapkan pengabdian ini dapat memberikan manfaat bagi peserta didik dan masyarakat sekitar.
Penerapan Metode Team Quiz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Indonesia Pada Siswa Kelas X-F SMA Labschool Jakarta Efraim Syailendra Mozrapa; Abhi Rachma Ramadhan; Siska Damayanti; Ismi Adnin; Hazmin Hafid Putranto; Emi Susanti
Educatio Vol 18 No 2 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v18i2.21467

Abstract

Tantangan menciptakan pembelajaran Sejarah Indonesia yang efektif dan menyenangkan bagi peserta didik masih terus di-upayakan. Asumsi negatif tentang pembelajaran Sejarah Indonesia oleh peserta didik menjadi persoalan yang harus dihilangkan mengingat urgensi pendidikan sejarah yang faktanya sangat penting untuk peserta didik. Penelitian ini berupaya untuk mengeksplorasi serta merefleksikan penerapan metode team quiz guna mengoptimalkan hasil belajar sejarah Indonesia di SMA Labschool Jakarta, sehingga diharapkan riset ini menjadi solusi inovatif untuk mengoptimalkan hasil kajian Sejarah Indonesia siswa dikelas X-F Sekolah Menengah Atas Labschool Jakarta. Riset ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dikerjakan dua siklus. Hasil temuan menyatakan siklus satu hasil belajar siswa hanya memperoleh persentase 38,23%. Kemudian siklus dua hasil belajar siswa  memperolehi presentase 82%. Kesimpulan riset yaitu metode ini berhasil mengoptimalkan hasil kajian sejarah Indonesia siswa dikelas X-F Sekolah Menengah Atas Labschool Jakarta.
Co-Authors Abhi Rachma Ramadhan Afif Afif Agung Setya Budi Annisa Chaerani Betty Febryanti Emi Susanti Fatihatun Hasanah Fendra Firaldi Firdaus Handayani Handayani Hazmin Hafid Putranto Ismi Adnin Rahadiyan Dewanto Rizka Tiara Nursiva Silvia Tofanie Siska Damayanti Taufik Hidayat Widiasari Widiasari Yunita Anggraini