Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

SOSIALISASI PENERAPAN HIDUP SEHAT DAN PENCEGAHAN PENYAKIT AKIBAT HEWAN TERNAK DI DESA KURIPAN TIMUR KECAMATAN KURIPAN Dita Triana Dewi; Suharti Suharti; Ida Ermiana; Aulia Patra Nirmala; Baiq Sintia Apriliana; Putri Husnul Amalia
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Edisi Juni 2023
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v3i1.72

Abstract

Clean and Healthy Living Behavior is an attempt to provide a learning experience or create a condition for individuals, families, groups and society. By opening lines of communication, providing information, andconduct education to increase knowledge as well as attitudes and behavior, through leadership approach, atmosphere building, and empowerment public. the maintenance of livestock is carried out by the people in East Kuripan, namely caring for livestock near the homes or residential areas. through such a maintenance system it becomes one of the sources of disease spread which is very wide and easy. Various types of diseases that often arise as a result of animals that can be transmitted to humans, namely, Bovine Spongiform Encephalopathy (BSE) or mad cow foot and mouth disease (FMD), Brucellosis disease is caused by a lack of attention to the health of these livestock. Through the socialization held, it is hoped that it can change the lifestyle of the community, especially in how to raise livestock.
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Animaker pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar Suharti Suharti; Muhammad Makki; Ketut Sri Kusuma Wardani
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 13 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v13i2.1038

Abstract

Dalam kegiatan belajar mengajar, guru masih bersifat mononton dan guru hanya mengarahkan peserta didik untuk mencatat materi yang dijelaskan, kemudian guru memberikan tugas kepada peserta didik. Selain berpatokan pada buku tema dan buku LKS sebagai media yang digunakan dalam proses pembelaajran guru juga cenderung menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, yang mengakibatkan peserta didik cepat merasa bosan. Guru juga tidak melibatkan media pembelajaran yang berbasis video pembelajaran dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan video pembelajaran berbasis animaker pada mata pelajaran IPA, tingkat kepraktisan video pembelajaran berbasis animaker pada mata pelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: define (pendefinisikan), design (merancang), develop (mengembangkan), dan dessiminate (menyebarluaskan). Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket yang terdiri dari ahli materi, ahli media, tanggapan guru, dan respon peserta didik. Hasil penelitian media video pembelajaran berbasis animaker sebagai berikut: 1) validasi kelayakan ahli materi video pembelajaran memperoleh persentase 95,2% dalam kategori sangat layak, 2) kepraktisan diperoleh dari angket respon guru sebesar 97,5% itu dalam kategori sangat praktis dan respon peserta didik diperoleh rata-rata 88,64% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa pengembangan video pembelajaran berbasis animaker pada mata pelajaran IPA Kelas IV SDN 15 Cakranegara dinyatakan layak dan praktis digunakan.