Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penerapan Media Pop Up Book Terhadap Minat Baca Siswa Kelas IV SDN 3 Karangbener Yusrul Hana; Sindi Wahyu K; Retno Utami; Lilis Wijayanti; Ashlih Wilda; Fatikhatun Najikhah
Jurnal Adijaya Multidisplin Vol 1 No 03 (2023): Jurnal Adijaya Multidisiplin (JAM)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pop up book cerita rakyat merupakan sebuah buku yang mengandung unsur tiga dimensi yang memberikan visualisasi lebih menarik minat baca bagi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat membaca materi pembelajaran bahasa Indonesia di Cerita Rakyat Kelas IV SDN 3 KARANGBENER. Penelitian ini merupakan penelitian R&D. Metode penelitian Research and Development (R&D) adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji ke efektivitasan produk tersebut untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji. Dalam penelitian ini, peneliti mengacu pada prosedur menurut model pengembangan R&D oleh Borg and Gall yang sudah di modifikasi, ada 9 langkah pelaksanaan strategi penelitian dan pengembangan, yaitu: (1) Potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi desain, (5) Revisi desain, (6) Uji coba produk, (7) Revisi produk, (8) Uji coba pemakaian, (9) Revisi produk. Subjek penelitian ini adalah 15 siswa kelas IV SDN 3 Karangbener yang terdiri dari 7 laki-laki dan 8 perempuan. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif yaitu. hasil belajar eksperimen, dan teknik analisis data kualitatif berupa observasi dan angket. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menggunakan media Pop-Up Book, Pop-Up Book adalah sebuah buku yang menampilkan potensi untuk bergerak dan interaksinya melalui penggunaan kertas sebagai bahan lipatan, gulungan, bentuk, roda, atau putarannya. Dengan Pop-Up Book menunjukkan bahwa minat baca siswa dalam pembelajaran materi cerita rakyat bahasa Indonesia meningkat yang dibuktikan dengan peningkatan rata-rata minat baca siswa pada siklus I (78,7%) dengan ketuntasan (83,33%) dan pada siklus II meningkat dengan rata-rata minat baca siswa (91,15%) dengan persentase ketuntasan (96,65%). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Pop-Up Book merupakan salah satu sarana yang dapat diterapkan lebih lanjut dalam proses pembelajaran pada pembelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan minat baca siswa di kelas IV SDN 3 Karangbener. Kata Kunci : Bahasa Indonesia, Minat Baca, Media Pop Up Book
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA Retno Utami; Devi Fitria Assifa; Sindhi Nurfatiyah; Cintya Ayu Wulansih; Khabibun Najib; F. Shoufika Hilyana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2524

Abstract

The purpose of this research is to analyze the learning difficulties factors of elementary school students in mathematics lessons, and to find out what materials students do not understand in mathematics lessons. This research uses the Systematic Literature Review (SLR) method. The aim of the Systematic Literature Review (SLR) research method is to transmit, review and recognize relevant research so that it is able to answer questions in the specified research. The results of the research show that the factors causing elementary school students' learning difficulties in mathematics learning are that internal factors include (1) Interest, students who are less interested in participating in mathematics learning, plus students in the class are less focused and serious in following the teaching and learning process as per the students' views. always leads to outside the classroom when the teacher explains the material, (2) Factors of students' learning habits, less accurate learning of students who only study when there are tests (3) Factors of students' health, can influence the level of students' concentration in learning mathematics, if the student's body is lacking healthy, it can influence student learning outcomes.