Garuda - Garba Rujukan Digital

PENANAMAN NILAI – NILAI AGAMA ISLAM MELALUI METODE KARYAWISATA PADA ANAK USIA DINI Ayunda S Ifadah
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Vol 1 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Masa usia dini juga merupakan periode awal yang mendasar dari pertumbuhan dan perkembangan anak, masa usia dini ini dapat dimanfaatkan oleh pendidik untuk mengembangkan dan menanamkan pondasi – pondasi tentang nilai – nilai agama islam. Ada tiga strategi pengembangan nilai-nilai agama pada anak usia salah satunya melalui metode karyawisata. Metode karyawisata jarang sekali digunkan untuk mengembangkan nilai – nilai agama islam. Padahal dengan metode karyawisata yang dipadukan dengan penanaman nilai - nilai agama islam dapat memberikan pengalaman secara nyata tentang penerapan nilai – nilai agama dengan melakukan pengamatan terhadap aktifitas dari orang – orang dewasa dan bimbingan dari guru dalam menjelaskan apa yang sedang dilihat dan didengar pada saat ditempat tujuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa metode karyawisata dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman nilai – nilai agama islam pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode studi literasi. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini metode karyawisata dapat meningkatkan pemahaman nilai – nilai agama islam.

MEDIA AUDIO DAN PEMBELAJARAN BAHASA ANAK USIA DINI Ayunda S Ifadah; Rista Dwi Permata; Nur Makhmudiyah
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Vol 1 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Bahasa memiliki peranan penting dalam perkembangan Anak usia dini, karena bahasa mempengaruhi segala aspek kehidupan mereka nantinya. Anak dalam hal ini di ajarkan mengenai bahasa ketika masih dalam kandungan hingga masa perkembangan selanjutnya dengan berbagai bentuk media. Salah satunya adalah media audio, media audio adalah pengantar pesan yang berupa lambang – lambang auditif, baik verbal maupun non verbal. Dalam hal ini implementasi media audio bagi anak usia dini sangat berperan penting khususnya bagi para pendidik dalam kegiatan pembelajaran. Namun acap kali media audio jarang dimanfaatkan untuk kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi media audio dalam mengembangkan Bahasa anak usia dini, peneltian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode studi literatur. Hasil penelitian pada studi literatur ini diperoleh media audio dapat dimanfaat untuk pembelajaran dengan memodifikasinya dan dapat digunakan untuk menumbuhkan budaya literasi anak usia dini.

MATERI DAN STRATEGI PENDIDIKAN SEKS BAGI ANAK USIA DINI Ayunda S Ifadah
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Vol 3 No 1 (2021): Volume 3, No 1 (2021) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Pendidikan seks anak usia dini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada anak tentang fitrahnya sebagai manusia yang memiliki perbedaan secara fisik antara laki – laki dan perempuan. Anak diajarkan mengenai ciri kepribadiannya, memberikan identitas yang kuat mengenai perannya sebagai laki-laki dan perempuan, menginformasikan pengalaman menyeluruh mengenai menjadi laki-laki dan perempuan. Pendidikan seks yang diberikan pada usia dini memberikan kontribusi yang positif pada anak. Dan yang tidak kalah penting sumber pertama dan utama pada pendidikan seks ini adalah orang tua dan pendidik. Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui materi dan strategi dalam mengajarkan pendidikan seks bagi anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi pustaka, pada penelitian ini menggunakan beberapa sumber yaitu 12 buku dan 12 artikel yang membahas tentang pendidikan seks anak usia dini. Hasil dari penelitian ini adalah pemahaman tentang materi pendidikan seks merupakan salah satu faktor yang mendukung keberhasilan untuk mencapai tujuan pembelajaran, selain itu perlunya strategi yang sesuai dengan usia anak.

Studi Kasus Speech Delay Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 40 PPS Diva Loveydiyani Fernanda; Nur Lailin; Ayunda S Ifadah
Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 6 No 2 (2024): Volume 6, No 2 (2024) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v6i2.8006

Bicara adalah bentuk bahasa yang menggunakan artikulasi atau kata-kata yang digunakan untuk menyampaikan sesuatu. Oleh karena itu penting sebagai orang tua ataupun pendidik memperhatikan kemampuan bicara anak agar tidak mengalami speech delay. Keterlambatan dalam berbicara adalah suatu kecenderungan dimana anak sulit dalam mengekspresikan keinginan atau perasaan pada orang lain yang membuat anak tersebut berbeda dengan anak lain sesusianya. Penelitian ini dilakukan karena adanya permasalahan perkembangan bicara anak usia dini. Masalah gangguan perkembangan anak sering diketahui belakangan ini khususnya perkembangan bicara dan bahasa anak dapat mempengaruhi komunikasi anak di sekolah. Apabila terlambat ditangani anak biasanya akan mengalami masalah penyesuaian diri dan memiliki masalah sosial. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui speech delay pada anak usia dini khususnya pada usia 4-5 tahun dan 2) Untuk mengetahui faktor speech delay di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 40 PPS. Metode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah seorang anak dengan keterlambatan bicara berusia 4-5 tahun. Sedangkan informan adalah guru kelas A3 di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 40 PPS. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian Studi Kasus Speech Delay anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 40 PPS yakni. 1) Kemampuan ananda dalam berbicara dibawah indikator kemampuan berbahasa pada usianya, ananda belum bisa menjawab pertanyaan yang di berikan oleh guru, teman ataupun orang lain. 2) Faktor yang dapat dilihat peneliti ialah kurangnya stimulus dari orang tua dan dukungan perkembangan bicara dalam berkomunikasi dilingkungan sekitarnya. Dalam hal ini orang tua tidak pernah melakukan komunikasi dengan guru mengenai keterlambatan berbicara anak.

Analisis Buku Saat Kegiatan Metode Read Aloud Ayunda S Ifadah; Umi Masturoh
Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 6 No 1 (2024): Volume 6, No 1 (2024) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v6i1.6924

Lembaga Pendidikan anak usia dini di Gresik, minat anak pada literasi berada pada kategori tinggi yaitu 64%. Melihat hasil tersebut diperlukan adanya variasi metode dalam pembelajaran agar budaya literasi anak meningkat. Salah satu metode pembelajaran yang dapat mengembangkan literasi anak yaitu metode read aloud. Berdasarkan observasi teramati bahwa ada satu Lembaga yang menggunakan metode read aloud yaitu Dikara Edu Center (DEC). Hal ini menjadi menarik karena dalam 3 bulan maka ada 6 judul buku yang dibacakan. Peneliti ingin menganalisis buku yang digunakan selama kegiatan pembelajaran dan nilai-nilai yang terkandung dalam buku. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman melalui 3 langkah yaitu, data reduction,data display, dan conclusion drawing/verification. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari-Maret 2023, Subjek penelitian peserta didik di DEC yang berjumlah 3 anak. Hasil penelitian dalam pemilihan buku, buku yang dipilih memiliki tampilan yang menarik, full colour, gambar setiap karakter jelas, tulisan tidak terlalu banyak dan ukurannya sesuai untuk anak usia dini, material yang digunakan kokoh dan buku aman jika digunakan oleh anak karena setiap sisi buku sudah dibuat tumpul. Buku yang digunakan merupakan buku yang mengajarkan tentang pengetahuan dan nilai-nilai kebaikan yang mampu membentuk revolusi mental anak.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search