Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceeding International Seminar of Islamic Studies Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Intani Rifqa Annisa
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research

 1 
Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Muhammadiyah 4 Medan Utama Dalam Membentuk Karakter Pribadi Islami Intani Rifqa Annisa
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan pembelajaran pendidikan agama islam di SMP Muhammadiyah 4 Medan dalam membentuk karakter pribadi islami dan apa – sapa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan karakter tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Metode pengumpulan dengan observasi dan wawancara data. Hasil dari penelitian ini adalah : 1) Pelaksanaan pembelajaran PAI dalam pembentukan karakter untuk siswa beradasrkan contoh keteladanan dan kepercayaan yang dicontohkan oleh guru – guru sekolah tersebut agar siswa memiliki karakter yang baik. 2) Upaya yg dilakukan untuk membangun karakter siswa yaitu Guru PAI mengimplementasikan dan mengajarkan beberapa nilai karakter kepada siswa, yaitu seperti religius, jujur, displin, mandiri, santun dan terakhir adalah tanggung jawab. 3). Faktor pendukung meliputi faktor internal yaitu dari siswa tersebut sendiri, dan bagaimana karakter dari dalam diri individu yang terakit. Dan untuk faktor eksternal yang sangat berpengaruh adalah bagaimana lingkungan keluarga, lingkungan pergaulan, peraturan pendidikan, kurikulum terpadu yang diterapkan, evaluasi pengalaman belajar, serta bagaimana pendampingan orang tuia. Sedangkan untuk faktor penghambat dalam pelaksanaannya antara lain perbedaan latar belakang siswa, dan bagaimana pergaulan siswa.
Co-Authors Nabila Zahratussyafara Noer Djanius Sahfitri Nursilni Zain