Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prakarsa Paedagogia Maharot : Journal of Islamic Education Maharot : Journal of Islamic Education MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah
Fatimatus Zahrah
IAIN Madura
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Development of Madrasah E-Magazine through Online Fliphtml5 to Improve Writing and Reading Literacy Redite Kurniawan; Fatimatus Zahrah; Ikha Yuliati
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v7i1.1134

Abstract

Writing and reading literacy is the key to increasing literacy in general which needs serious attention. However, special strategies are needed to increase literacy interest in the era of disruption which cannot be separated from the use of the internet and online. This research aims to develop a madrasah e-magazine to improve the literacy of madrasa residents. The method used in this study is R&D (research & development) with the ADDIE research model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The result of this study is an e-magazine which is published every month in the online html5 flipping magazine format. This e-magazine can be accessed from smart phones, tablets, computers, and laptops, while the rubrics in the madrasah e-magazine are filled in by students and teachers at MTs Ar-Roihan Lawang Malang in turn. Based on the results of the media expert validator, a value of 3.78 was in the good category and the value from the content validator was 4.17 in the good category. While the results of the interviews stated that 85% of students opened the madrasah e-magazine to read it. Overall the development of this madrasah e-magazine can be continued to support the madrasah literacy movement program at  MTs Terpadu Ar-Roihan Lawang Malang.
Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Untuk Melatih Soft Skill Siswa Madrasah Ibtidaiyah Fatimatus Zahrah; Hairul Mawasil
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 6 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v6i2.11914

Abstract

Penelitian ini menggunakan Pendekatan Kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Cara untuk memperoleh data penenelitian yaitu melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala madrasah, guru kelas 6 dan siswa kelas 6. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan observasi yang diperdalam. Hasil penelitian yang diperoleh adalah penerapan terdiri perencanaan dengan membentuk tim fasilitator projek profil dengan menentukan seorang koordinator projek profil, Guru kelas merencanakan P5 dalam beberapa tahapan. Pelaksanaan P5 yaitu diawali dengan guru mengajak peserta didik melihat situasi nyata yang terjadi di dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya memberi pertanyaan tentang alur pengolahan sampah. Kemudian dari modul tersebut peserta didik secara berkelompok menyimak alur kegiatan projek. Setelah itu mereka melakukan kegiatan projek sebagaimana yang telah ditentukan. Setelah kegiatan projek selesai, guru bersama peserta didik melakukan refleksi. Asesmen/evaluasi P5 yaitu menggunakan portofolio dan alatnya menggunakan rubrik. Dalam perancangan rubrik utama projek, rumusan kompetensi yang sesuai dengan fase peserta didik dimasukkan ke dalam kategori mulai dan sedang berkembang, sementara rumusan fase setelahnya dimasukkan ke dalam kategori sangat berkembang. Ada dua asesmen dalam P5 yaitu asesmen formatif dan asesmen sumatif. Manfaat P5 terhadap Soft skill Siswa di MI Miftahul Ulum bajur waru pamekasan, yaitu: 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bergotong-royong, 4) berkebinekaan global, 5) bernalar kritis, dan 6) kreatif. Kelima: Faktor pendukung dalam plaksanaan P5 yaitu Guru adalah orang berpengaruh dan aktif dalam pelaksanaan P5, dan dukungan dari orang tua antusias dalam mendukung program madrasah.
KEGIATAN TAHFIDZUL QURAN PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI MI TARBIYATUL ATHFAL KARANG CEMPAKA Fatimatus Zahrah
MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : UIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/mubtadi.v3i1.4380

Abstract

Saat pandemi covid-19 merubah segala tatanan aspek kehidupan, dunia pendidikan pun mendapat imbasnya. Pembelajaran tidak lagi diperkenankan lagi secara tatap muka. Dengan alasan menghindari penyebaran covid-19. Pembelajaran jarak jauh diterapkan di setiap tingkat pendidikan. Begitu juga kegiatan Tahfidzul Quran di MI Tarbiyatul Athfal, kegiatan tersebut tetap dilaksanakan saat pandemi melalui daring dan luring. Hal ini membuat guru, siswa, dan orang tua harus siap mengikuti kebijakan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaaan kegiatan tahfidzul quran di MI Tarbiyatul Athfal saat pandemi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Data tersebut dikumpulkan melalui tiga cara, yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan tahfidzul quran di MI Tarbiyatul Athfal dilakukan secara daring dengan menggunakan aplikasi whatsapp dengan metode sima’i melalui video call. Terdapat kekurangan saat daring, yaitu bacaan siswa kurang fasih dari segi tajwid maupun makhorijul hurufnya. Kemudian kegiatan tahfidz ini dilanjutkan secara luring untuk menyempurnakan kekurangan saat pelaksanaan secara daring. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kegaiatan tahfidz secara luring lebih efektif daripada secara daring, hal ini ditunjukkkan dari capaian hafalan beserta kualitas hafalan siswa.
Development of Madrasah E-Magazine through Online Fliphtml5 to Improve Writing and Reading Literacy Redite Kurniawan; Fatimatus Zahrah; Ikha Yuliati
Maharot : Journal of Islamic Education Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah Universitas Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v7i1.1134

Abstract

Writing and reading literacy is the key to increasing literacy in general which needs serious attention. However, special strategies are needed to increase literacy interest in the era of disruption which cannot be separated from the use of the internet and online. This research aims to develop a madrasah e-magazine to improve the literacy of madrasa residents. The method used in this study is R&D (research & development) with the ADDIE research model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The result of this study is an e-magazine which is published every month in the online html5 flipping magazine format. This e-magazine can be accessed from smart phones, tablets, computers, and laptops, while the rubrics in the madrasah e-magazine are filled in by students and teachers at MTs Ar-Roihan Lawang Malang in turn. Based on the results of the media expert validator, a value of 3.78 was in the good category and the value from the content validator was 4.17 in the good category. While the results of the interviews stated that 85% of students opened the madrasah e-magazine to read it. Overall the development of this madrasah e-magazine can be continued to support the madrasah literacy movement program at  MTs Terpadu Ar-Roihan Lawang Malang.
Co-Authors Hairul Mawasil Ikha Yuliati Redite Kurniawan