Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Syarifah Salsabila
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Peran Pojok Baca terhadap Literasi Siswa di SDN 238 Palembang Syarifah Salsabila
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v10i1.57067

Abstract

This research is to analyze the Role of Reading Corner on Student Literacy at SD Negeri 238 Palembang. The subjects used were grade 2 students. This study used a qualitative descriptive method of observation and documentation. The results of this study indicate that the Reading Corner has a very important role in the development of Student Literacy. Reading is an important activity in the teaching and learning process, because reading is the ability to transfer knowledge through text or reading material. Reading corner activities are carried out as an effort to increase students' interest in reading which is applied as a habit and aims to develop a culture of literacy in schools through reading corner activities. Through the Reading Corner, students can add extensive knowledge and insight through reading in the Reading Corner. The Reading Corner is placed in the corner of each class, which contains several fairy tale books or story books, etc. Students can read in the Reading Corner during their free time. 
Sejarah Bahasa Arab Dalam Penyebaran Agama Islam Di Indonesia Abad 20 Ayu Wandira; Melany Putri Giani; Dina Sofiya Madani; Syarifah Salsabila
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 4 (2025): Menulis - April
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i4.202

Abstract

Penelitian ini membahas peran bahasa Arab dalam penyebaran agama Islam di Indonesia pada abad ke-20. Dengan menggunakan pendekatan historis dan analisis literatur, penelitian ini mengungkap bagaimana bahasa Arab berperan sebagai alat komunikasi utama dalam penyebaran ajaran Islam di Nusantara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa Arab tidak hanya digunakan dalam konteks keagamaan, tetapi juga dalam pendidikan dan budaya masyarakat Muslim. Namun, seiring perkembangan zaman dan pengaruh globalisasi, pemahaman serta penggunaan bahasa Arab dalam aspek keagamaan mulai mengalami pergeseran. Studi ini memberikan wawasan tentang pentingnya pelestarian bahasa Arab dalam pendidikan Islam serta implikasinya terhadap keberlanjutan nilai-nilai keislaman di Indonesia.
Pengaruh Keberagaman Budaya di Sekolah Terhadap Kualitas Proses Belajar Mengajar Pada Pembelajaran Sejarah Melany Putri Giani; Syarifah Salsabila; Ayu Wandira; Dina Sofiya Madani; Nandang Budiman
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 5 (2025): GJMI -MEI
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v3i5.1609

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh keberagaman budaya terhadap kondisi pendidikan di sekolah khususnya pada kualitas proses belajar mengajar dalam pembelajaran sejarah. Keberagaman budaya di sekolah dapat memberikan pengaruh positif maupun negatif bagi warga sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa keberagaman budaya di sekolah dapat mendorong kreativitas guru dan pengembangan karakter siswa di sekolah. Penelitian ini juga membahas tentang perubahan nilai-nilai siswa maupun tenaga pendidik yang ada di sekolah dalam proses pembelajaran di kelas terutama pada mata pelajaran sejarah. Sehingga, artikel ini diharapkan mampu memberikan wawasan dan pengetahuan mengenai keberagaman budaya di sekolah yang dapat menjadi peluang positif pada pendidikan karakter siswa dari adanya pembelajaran sejarah di sekolah.
Co-Authors AYU WANDIRA Dina Sofiya Madani Melany Putri Giani Nandang Budiman