Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII)
M Ridwan
STAI Auliaurrasyidin Tembilahan
Religion Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Guru Akidah Akhlak Dalam Mendesain Media Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Sabilil Huda Sanglar Kecamatan Reteh Yusri Nur Yuda Yanti; M Ridwan; Sri Erdawati
Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Vol. 1 No. 3 (2020): September
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (133.632 KB) | DOI: 10.37251/jpaii.v1i3.684

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui studi analisis kemampuan guru akidah akhlak dalam medesain media pembelajaran di madrasah ibtidaiyah sabilil huda sanglar kecamatan reteh Metodologi: Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif, dengan menggunakan teknik pengumpul data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru akidah akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Sabilil Huda Sanglar Kecamatan Reteh. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis skala likert. Temuan Utama: Hasil penelitian studi analisis kemampuan guru akidah akhlak dalam medesain media pembelajaran di madrasah ibtidaiyah sabilil huda sanglar kecamatan reteh, tergolong baik karena angka terletak pada interval 61%-80%. Hal ini dapat dilihat dari studi analisis kemampuan guru akidah akhlak dalam mendesain media pembelajaran. Keterbaruan/Keaslian dari Penelitian: Selama ini terlihat bahwa kurangnya kemampuan guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran yang dilaksanakan disekolah-sekolah terutama di lokasi yang jauh dari perkotaan dalam artian masih dalam perdesaan, masih kurangnya guru-guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media sehingga pembelajaran dirasa kurang efektif dan mengurangi apa yang seharusnya dipahami oleh siswa.
Co-Authors Sri Erdawati Yusri Nur Yuda Yanti