Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Adijaya Multidisiplin
Ita Sri Menda Tarigan
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Pada Materi Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP Negeri 1 Tigalingga Ita Sri Menda Tarigan; Simson Tarigan
Jurnal Adijaya Multidisplin Vol 1 No 03 (2023): Jurnal Adijaya Multidisiplin (JAM)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VII-4 sebagai kelas kontrol dan kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Teknik analisis dalam penelitian ini adalah Uji normalitas,uji homogenitas, uji hipotesis dan uji n-gain. Dari hasil analisis data diperoleh hasil belajar pretest kelas kontrol 45,3 dan pada kelas eksperimen 45,4 %. Sedangkan pada hasil belajar posttest kelas kontrol memperoleh 77,3% dan posttest kelas eksperimen 84,6%. Pada hasil tes peserta didik melakukan pretest dan posttest sehingga didapatkan nilai N-Gain sebesar 0,74 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dan dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotorik kelas eksperimen yang lebih tinggi daripada kelas kontrol menandakan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa pada materi pencermaran lingkungan kelas VII SMP Negeri 1 Tigalingga.
Co-Authors Simson Tarigan