Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Transformatif IJoEd: Indonesian Journal on Education
Pingkan Setia Handayani
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model PBL Upaya Meningkatkan Literasi Numerasi Melalui Pengukuran Luas, Keliling pada Siswa Salismiati Ghozali; Alifia Putri Fanindra; Almaira Putri; Almirah Nur Sakinah; Ananda Nur Aulia; Nur Pangesti Utami; Pingkan Setia Handayani; Safira Az Zahra; Yoga Aditia Ragil
Indonesian Journal on Education (IJoEd) Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/ijoed.v1i2.61

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa, yang berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Dalam meningkatkan daya saing sebagai warga global, siswa perlu memiliki kecakapan abad XXI yang meliputi kecakapan literasi dasar, kompetensi, dan kualitas karakter untuk menghadapi tantangan kehidupan yang terus berubah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi numerasi siswa kelas V SD melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) pada materi pengukuran luas dan keliling bangun datar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sudimara 7 Ciledug sebanyak 25 siswa yang terdiri dari 13 laki-laki dan 12 perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Instrumen yang digunakan dalam peneltian ini adalah wawancara, tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menujukkan adanya peningkatan hasil belajar dan numerasi siswa. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata adalah 82, terdapat 10 siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 100 dan semua siswa mencapai ketuntasan belajar. Persentase kenaikan ketuntasan nilai dari siklus I ke siklus II yaitu 21,95%. Saran gunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) melalui pengukuran luas dan keliling bangun datar yang memang dapat meningkatkan kemampuaan literasi numerasi siswa kelas V SDN Sudimara 7 Ciledug
Value; Nasionalisme, Patriotisme, dan Perjuangan Untuk Generasi Indonesia jihan alifah hind jihan; Intan Trisila ; Deswita Kartika; Nur Pangesti Utami Putri; Gunawan Santoso; Pingkan Setia Handayani; Maulida Lia Rahmah
Jurnal Pendidikan Transformatif (JPT) Vol. 2 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jpt.v2i2.368

Abstract

Sejak awal abad ke-20 Republik Indonesia sebagai sebuah Bangsa sesungguhnya sudah merintiskan diri sebagai sebuah negara. Kebangkitan nasional menjadi salah satu titik penting sebagai langkah awal mencapai kemerdekaan. Terhitung lebih dari 70 tahun Bangsa Indonesia menikmati kemerdekaan, tentunya kemerdekaan yang di dapat tidak lepas dari perjuangan panjang para pahlawan. Semangat juang dan nasionalisme mereka yang telah membakar dan menimbulkan hasrat untuk merdeka. Nasionalisme itu sendiri berasal dari kata nasional adalah paham atau ajaran untuk mencintai Bangsa dan negara sendiri atau kesadaran keanggotaan dalam suatu Bangsa. Sedangkan patriotisme diartikan sebagai semangat atau jiwa yang dimiliki oleh seseorang untuk berkorban atau rela berkorban demi nama suatu Bangsa atau negara.Perjuangan untuk mencapai kemerdekaan suatu negara bukanlah suatu hal yang mudah. Perjuangan tersebut membutuhkan pengorbanan besar.  Kemerdekaan ini merupakan hasil perjuangan para pahlawan bangsa.  Nilai nasionalisme sangat penting untuk diterapkan pada berbagai jenjang sekolah termasuk di SD. Nilai ini harus segera diterapkan pada siswa sedini mungkin karena pada waktu itu siswa dapat dengan mudah untuk menyerap dan memahami berbagai hal yang ada disekitarnya termasuk nilai nasionalisme. Di tengah maraknya globalisasi, nilai patriotism harus segera ditingkatkan agar masyarakat termasuk siswa SD tidak terbawa pengaruh negatifnya. Nilai patriotisme sangat penting untuk diterapkan sejak dini karena generasi muda ini dapat menjadi penggerak dan pemimpin dalam membela negara Indonesia dengan segala pengorbanannya.
Co-Authors Alifia Putri Fanindra Almaira Putri Almirah Nur Sakinah Ananda Nur Aulia Deswita Kartika Gunawan Santoso Intan Trisila  jihan alifah hind jihan Maulida Lia Rahmah Nur Pangesti Utami Nur Pangesti Utami Putri Safira Az Zahra Salismiati Ghozali Yoga Aditia Ragil