Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Sri Hariyanti Manurung
Universitas Negeri Medan
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Identifikasi Permasalahan Sarana dan Prasarana di TK Pembina 1 Medan Helvetia Timur Elya Siska Anggraini; Emy Florentina Br Barus; Sri Hariyanti Manurung; Fepriana Asiska; Delta Fariza; Chronika Febrianti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sarana dan prasarana pendidikan menjadi faktor penting dalam meningkatkan efisiensi pembelajaran dan pembelajaran. Manajemen dari sarana dan prasarana pendidikan diartikan sebagai suatu kerja sama proses pendayagunaan secara efektif dan efisien semua pendidikan sarana dan prasarana. Pemenuhan dan tersedianya sarana dan prasarana yang memadai perlu ditopang dengan manajemen sarana dan prasarana pendidikan yang tepat. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang manajemen sarana dan prasarana pendidikan di TK Pembina 1 Medan Helvetia Timur . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian kami adalah sarana dan prasarana terdapat dari Tk pembina 1 JL. GURU SINUMBA MEDAN, HELVETIA Timur . Standar sarana prasarana sudah terpenuhi dengan baik Seperti meja guru, meja anak sehingga dapat tercapainya hasil belajar siswa yang optimal.
Efektifitas Penerapan Media Kincir Angka untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Kelompok B di TK Ilmi Insani Jaya Medan Sri Hariyanti Manurung; Nancy Elina Putri Sihombing; Riesti Frabtiwi; Aman Simaremare; Zuraida Lubis
Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/lencana.v4i2.6029

Abstract

This study aims to determine how effective the use of number wheel media is in improving the learning concentration of children in group B at Ilmi Insani Jaya Kindergarten Medan. The research method used is an experiment with a pre-experimental design containing one group pretest and posttest design. A total of 11 children became the sample in this study, and the sample selection was done through a total sampling technique. The data collection instruments used include observation and documentation guidelines. For statistical analysis, the Wilcoxon signed rank test was used. The findings of this study indicate that the application of number wheel media successfully improved the learning concentration of children in group B at Ilmi Insani Jaya Kindergarten Medan. This can be seen from the increase in the average value of children's learning concentration, where the average value in the pretest was 5.27 and in the posttest increased to 10.5. The results of the hypothesis analysis using the Wilcoxon test showed an Asymp. Sig value of 0.003 which is smaller than 0.05. Therefore, the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted, which means that there is effectiveness in using the number wheel media in increasing the learning concentration of group B children at Ilmi Insani Jaya Kindergarten Medan.
Co-Authors Aman Simaremare Anggraini, Elya Siska Chronika Febrianti Delta Fariza Emy Florentina Br Barus Fepriana Asiska Nancy Elina Putri Sihombing Riesti Frabtiwi Zuraida Lubis