Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH MODEL PROBING PROMPTING LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA DEWANTARA SEBERTUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Sri Sebayang; Fheti Wulandari Lubis; Resmi
Artikulasi : Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Artikulasi, Vol 5 No 1 April 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan merupakan salah satu faktor yang paling mendasari dalam kehidupan manusia. mengetahui pengaruh Penggunaan model pembelajaran Probing Prompting Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Pada Siswa Kelas VII SMP Swasta Dewantara Sebertung Tahun Pembelajaran 2022/ 2023 adalah tujuan dalam penelitian ini sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang berada dalam sampel dengan 30 orang yang mengikuti tes awal dan 34 orang mengikuti tes akhir. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah pengaruh penggunaan model pembelajaran Probing Prompting Learning terhadap kemampuan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Swasta Dewantara Sebertung Tahun Pembelajaran 2022/ 2023. Dari hasil tes diketahui bahwa nilai rata-rata hasil tes kelas kontrol sebesar 72,66 sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 79,26. Kedua data berdistribusi normal, kedua data berjenis homogen. Dari perhitungan diperoleh besar nilai 8, 57 sedangkan 2,00, sehingga > , sehingga hipotesis yang diajukan terbukti kebenaranya, yaitu ada pengaruh model pembelajaran Probing Prompting Learning terhadap kemampuan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Swasta Dewantara Sebertung Tahun Pembelajaran 2022/ 2023.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BLOG DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN OLEH SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 8 PEMATANG SIANTAR Jesline; Resmi; Rosmeri Saragih
Artikulasi : Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Artikulasi, Vol 5 No 1 April 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan Media Blog dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen oleh Siswa Kelas IX di SMP Negeri 8 Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data berupa tes tertulis dalam bentuk essay yaitu pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solutions) version 2.6 for Windows. Hasil penelitian uji normalitas dilihat dari nilai sig. > 0,05 menunjukkan data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas dilihat dari nilai sig. based on mean sebesar 0,546 > 0,05 menunjukkan data penelitian homogen. Hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 menunjukkan terdapat perbedaan nilai rata-rata dari pre-test dan post-test kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Nilai rata-rata kelompok eksperimen hasil pre-test sebesar 65,87 hasil post-test sebesar 85,32 sedangkan nilai rata-rata kelompok kontrol hasil pre-test sebesar 66,26 hasil post-test sebesar 77,23. Hasil uji independent sample t-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) < 0,05 menunjukkan terdapat perbedaan nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil pengujian hipotesis dengan uji paired sample t-test (uji-t) diperoleh nilai t hitung 13,892 > t tabel 2,042 artinya Ha diterima dan Ho ditolak kebenarannya. Maka dapat disimpulkan bahwa media blog lebih efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen serta penggunaan media blog berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas IX SMP Negeri 8 Pematang Siantar.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEBAT DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN DEBAT SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 PEMATANG SIANTAR Serli; Netti Marini; Resmi
Artikulasi : Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Artikulasi, Vol 5 No 1 April 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran debat serta mengetahui kemampuan debat siswa agar mencapai suatu hasil pembelajaran yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan teknik korelasional. Penelitian ini menggunakan metode essay test sebagai alat pengumpul data. Bentuk essay test yang digunakan berupa pre-test dan post-test. Tes yang digunakan berbentuk uraian dengan dua soal yang berhubungan dengan penerapan model pembelajaran debat terhadap meningkatkan kemampuan debat siswa kelas X SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Tes tersebut digunakan sebagai alat pengumpul data yang yang berisi rangkaian pertanyaan yang digunakan untuk mengukur pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling ( penyampelan secara acak berdasarkan klaster ). Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X kecantikan SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran debat dalam meningkatkan kemampuan debat siswa kelas X SMK Negeri 3 Pematangsiantar berada ditingkat korelasi yang tinggi yaitu dengan jumlah 0,77. Hasil data pre-test diperoleh nilai rata-rata berjumlah 75,1 dan post-test berjumlah 85,5. Melalui perhitungan diperoleh koefisien determinasi sebesar 59% berarti model pembelajaran debat memengaruhi kemampuan debat siswa. Dari hasil penelitian hendaknya para siswa lebih giat dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model-model pembelajaran yang lebih kreatif. Penelitian ini memberikan informasi dan manfaat bagi siswa, pendidik maupun calon tenaga pendidik untuk melakukan persiapan sebelum melaksanakan pembelajaran agar mendukung hasil pembelajaran yang baik.

Nilai Sosial Budaya dan Nilai Religius dalam Novel “Haji Backpacker” Karya Aguk Irawan MN Resmi
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2019): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/t8r5wn76

Penelitian ini bertujuan untuk memperolehgambaran secaralebih jelas nilai sosial , nilai budaya , dan nilai religius dalam novel “ Haji Backpacker” Karya Aguk Irawan MM. Metode yang digunakandalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini berupa cuplikan / penggalan wacana yang mengandung dalam novel “ Haji Backpacker” karya Aguk Irawan MN. Teknik pengumpulan data yang digunakan studi pustaka , yakni suatu cara kerja penelitian dengan mencari data atau informasi dari buku – buku menunjang kelengkapan teori sastra maupun menjawab permasalahan peneliti

Pengaruh Struktur Komunikasi Interpersonal terhadap Hasil Belajar Siswa Mukti Laras Sakti; Resmi
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2020): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/0jgygw75

Masalah dalam penelitian ini adalah banyaknya siswa yang memiliki hasil belajar yang rendah.Tujuan dalam penelitian ini adalahuntuk mengetahui pengaruh struktur komunikasi Interpersonal guru terhadap siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru akan mempengaruhi hasil belajar siswa. Oleh karna itu harus terjalin komunikasi yang efektif antara guru dan siswa.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, instrumen pengumpulan data dalam bentuk tes tertulis dan penugasan

Alih Kode Bahasa dalam Interaksi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun Muhammad Sutan Andrio; Resmi
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2020): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/sxjq1h26

Tujuan penelitian ini dilaksanakan untuk mendeskripsikan jenis, penyebab dan fungsi alih kode dalam interaksi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif Analisis Isi. Fokus penelitian ini adalah interaksi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun, teknik pengumpulan data dilakukan dengan merekam percakapan mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Simalungun kemudian mencari alih kode yang terjadi di dalam interaksinya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jenis alih kode yang terjadi adalah alih kode intern dan ekstern, penyebab terjadinya adalah penutur, mitra tutur, hadirnya orang ketiga dan pokok pembicaraan, sedangkan faktor prnyebab terjadinya adalah untuk mengakrabkan diri, dan menghormati lawan tutur

Pengaruh Model Probing Prompting Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Pada Siswa Kelas Vii Smp Swasta Dewantara Sebertung Tahun Pelajaran 2022/2023 Sri Kurnia Hastuti Sebayang; Fheti Wulandari Lubis; Resmi
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/y3drj548

Pendidikan merupakan salah satu faktor yang paling mendasari dalam kehidupan manusia. mengetahui pengaruh Penggunaan model pembelajaran Probing Prompting Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Pada Siswa Kelas VII SMP Swasta Dewantara Sebertung Tahun Pembelajaran 2022/ 2023 adalah tujuan dalam penelitian ini sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang berada dalam sampel dengan 30 orang yang mengikuti tes awal dan 34 orang mengikuti tes akhir. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah pengaruh penggunaan model pembelajaran Probing Prompting Learning terhadap kemampuan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Swasta Dewantara Sebertung Tahun Pembelajaran 2022/ 2023. Dari hasil tes diketahui bahwa nilai rata-rata hasil tes kelas kontrol sebesar 72,66 sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 79,26. Kedua data berdistribusi normal, kedua data berjenis homogen. Dari perhitungan diperoleh besar nilai sehingga >,8, 57 sedangkan 2,00, sehingga hipotesis yang diajukan terbukti kebenaranya, yaitu ada pengaruh model pembelajaran Probing Prompting Learning terhadap kemampuan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Swasta Dewantara Sebertung Tahun Pembelajaran 2022/ 2023

Efektivitas Penggunaan Media Blog Dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Oleh Siswa Kelas IX Di SMP Negeri 8 Pematangsiantar Jesline Agustina Situmorang; Resmi; Rosmeri Saragih
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/p9m5dq88

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan Media Blog dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen oleh Siswa Kelas IX di SMP Negeri 8 Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data berupa tes tertulis dalam bentuk essay yaitu pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan program SPSS (Statistical Product and Service Solutions) version 2.6 for Windows. Hasil penelitian uji normalitas dilihat dari nilai sig. > 0,05 menunjukkan data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas dilihat dari nilai sig. based on mean sebesar 0,546 > 0,05 menunjukkan data penelitian homogen. Hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 menunjukkan terdapat perbedaan nilai rata-rata dari pre-test dan post-test kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Nilai rata-rata kelompok eksperimen hasil pre-test sebesar 65,87 hasil post-test sebesar 85,32 sedangkan nilai rata-rata kelompok kontrol hasil pre-test sebesar 66,26 hasil post-test sebesar 77,23. Hasil uji independent sample t-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) < 0,05 menunjukkan terdapat perbedaan nilai rata-rata post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil pengujian hipotesis dengan uji paired sample t-test (uji-t) diperoleh nilai t hitung 13,892 > t tabel 2,042 artinya Ha diterima dan Ho ditolak kebenarannya. Maka dapat disimpulkan bahwa media blog lebih efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen serta penggunaan media blog berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas IX SMP Negeri 8 Pematang Siantar

Penerapan Model Pembelajaran Debat Dalam Meningkatkan Kemampuan Debat Siswa Kelas X SMK Negeri 3 Pematangsiantar Serli Oktavia Pasaribu; Netti Marini; Resmi
Artikulasi: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): Artikulasi : Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Simalungun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/zkhy6g32

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran debat serta mengetahui kemampuan debat siswa agar mencapai suatu hasil pembelajaran yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan teknik korelasional. Penelitian ini menggunakan metode essay test sebagai alat pengumpul data. Bentuk essay test yang digunakan berupa pre-test dan post-test. Tes yang digunakan berbentuk uraian dengan dua soal yang berhubungan dengan penerapan model pembelajaran debat terhadap meningkatkan kemampuan debat siswa kelas X SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Tes tersebut digunakan sebagai alat pengumpul data yang yang berisi rangkaian pertanyaan yang digunakan untuk mengukur pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling ( penyampelan secara acak berdasarkan klaster ). Informan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X kecantikan SMK Negeri 3 Pematangsiantar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran debat dalam meningkatkan kemampuan debat siswa kelas X SMK Negeri 3 Pematangsiantar berada ditingkat korelasi yang tinggi yaitu dengan jumlah 0,77. Hasil data pre-test diperoleh nilai rata-rata berjumlah 75,1 dan post-test berjumlah 85,5. Melalui perhitungan diperoleh koefisien determinasi sebesar 59% berarti model pembelajaran debat memengaruhi kemampuan debat siswa. Dari hasil penelitian hendaknya para siswa lebih giat dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model-model pembelajaran yang lebih kreatif. Penelitian ini memberikan informasi dan manfaat bagi siswa, pendidik maupun calon tenaga pendidik untuk melakukan persiapan sebelum melaksanakan pembelajaran agar mendukung hasil pembelajaran yang baik

Sosialisasi Pencegahan Dan Cara Menghadapi Bullying Di Sekolah SMA Swasta Pelita Pematangsiantar Netti Marini; Berlian R Turnip; Resmi; Rahmat Kartolo Silitonga; Sinur Hutagaol; Fheti Wulandari Lubis; Dea Puspita; Devi Puspita Sari Nababan; Dewi Ayu Ningsih; Juwita Isma Dewi; Laisya Adna Fika
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/yybwj664

Bullying sering sekali terjadi terutama di lingkungan sekolah, dalam pembelajaran pencegahan dan cara menghadapi bullying di sekolah dapat mempengaruhi tingkah laku karena setiap siswa dituntut untuk aktif dan memberikan argumen cara menghadapi bullying tersebut. Dengan terlaksananya kegiatan ini diharapkan siswa dapat mencegah terjadinya bullying terutama di daerah lingkungan sekolah. Adapun metode yang digunakan adalah yuridis empiris, menggunakan jenis penelitian kualitatif. Sampel dengan menggunakan metode non probability sampling tidak menggunakan dasar probabilitas namun didasarkan pada logika. Tahapan dari metode ini yaitu tahap survey, tahap pengkajian, tahap perencanaan alternatif program, tahap pemformulasian rencana aksi, tahap pelaksanaan (implementasi) program atau kegiatan, tahap pendampingan, serta tahap evaluasi. Kemudian setelah dilakukan pelatihan pencegahan dan cara menghadapi bullying, nilai rata - rata siswa meningkat 85% siswa sudah mengalami peningkatan kemampuan pencegahan bullying terutama di lingkungan sekolah dan sisanya masih sedikit mengalami kendala karena keterbatasan

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search